1-¿Dónde se desenvuelve la acción?
La acción se desenvuelve en Alemania.
2-¿Qué imagen ofrece dicho ambiente?
Ofrece un ambiente triste con sentimiento de culpa.
3-¿Cual son las principales situaciones?
La relación entre los dos personajes y el juicio al Nazismo.
4-¿Cual es el tema principal de la película? ¿Y los segundarios?
La doble moralidad de las personas y los secundarios son el Nazismo y la cobardía.
5-¿Cómo se desenvuelve la acción?
Es lenta y monótona, da la sensación de tristeza.
6-¿Relata fundamentalmente hechos externos o los pensamientos de los personajes?
Relata los pensamientos de los personajes.
7-¿A qué clase social pertenecen los personajes principales?
El protagonista pertenece a una clase media y la chica de una clase baja.
8-¿Qué importancia tiene el aspecto físico de los personajes?
El aspecto físico de cada uno sirve para entender la personalidad de cada uno.
9-¿Reproduce fielmente las profesiones de los personajes?
Si.
10-¿Los actos de los personajes nos muestran su inteligencia?
De ella nos demuestra su falta de inteligencia ya que no ve mas allá de lo que le mandan y no se cuestiona nada, él en cambio es inteligente pero a la vez cobarde.
11-¿Cuales son las profesiones que aparecen en la película tratadas favorablemente?
Las profesiones liberales (abogado).
12¿La profesión de los personajes principales es exaltada o despreciada? La del protagonista es exaltada y en cambio la de la chica es despreciada.
13-¿La conducta de los personajes es correcta en su profesión?
La de él no fue correcta en el juicio ya que tenía datos que podían haberle evitado la cadena perpetua a ella y no fue capaz de demostrarlo, en cambio ella lo que hizo fue correctamente según su conciencia ya que cumplía correctamente con su profesión.
14-¿Es moralmente aceptable la conducta de los personajes?
La de la chica no fue correcta ya que mandó a la muerte a 300 mujeres, y la de él tampoco ya que fue cobarde y no la ayudó en el juicio.
15-¿Por qué actúan así los personajes?
Porque para ellos era lo moralmente correcto.
16-¿En qué se nota?
En que ella no siente culpa.
17-¿Defiende la película una idea determinada?
L a idea que defienden es que cuando el nazismo existía todos lo permitían y en cambio con el paso del tiempo cuando empezaron a condenarlo y a tomar represalias la mayoría los condenaban también.
18-¿Hace propaganda de las ideas que expone?
Sí, del Holocausto Nazi.
19-¿Cuál es la moral de la película? ¿Es aceptable?
Que hacemos lo que nos impone la sociedad o los superiores. No es aceptable ya que en nombre de esa idea ella mandó matar a mucha gente.
20-¿A que se refieren las ideas que expone de manera principal la película?
A la diferente visión del nazismo según a que bando se perteneciera.
21-¿Son validos los argumentos que salen a favor o en contra?
Los que salen en contra.
22-Conclusiones globales:
Es muy difícil juzgar las actuaciones de las demás personas y de sus motivaciones.
lunes, 20 de junio de 2011
El show de Truman
Este es el ultimo comentario de este curos y trata sobre el análisis de una película de una lista que se nos ha mostrado, yo e escogido El show de Truman.
1 AMBIENTE SITUACION Y ACCION
1¿Dónde se desenvuelve la acción?
Tiene lugar en la ciudad natal de Truman, el pueblo de Seahaven, un decorado construido bajo una cúpula gigante y poblado por actores, esto permite al Christof controlarlo todo. Truman vive con su mujer, una actriz escogida para ello y trabaja como vendedor de seguros.
2¿Qué imagen ofrece de dicho ambiente?
Ofrece una imagen bastante detallada de lo que esta pasando, aunque es un echo fantástico.
3¿Cuáles son las principales situaciones?
Los actores hacen siempre lo mismo, esto ayuda a Truman a darse cuenta de lo que pasa, y mantiene varias conversaciones con actores que intentan convencerle de que esta equivocado, y también hay una parte en la que el protagonista corre un grave peligro cuando se embarca para salir del escenario a través del mar.
4¿Cuál es el tema principal de la película?
El tema principal es si esta bien o no tener a una persona así, solo para sacar beneficio sin pensar en esa persona.
5¿Cómo se desenvuelve la acción?
Una actriz del reparto se enamora de Truman y el de ella, pero no esta en el guion así que deciden retirar a la actriz, y ella intenta hacer ver a Truman lo que esta pasando, poco a poco Truman se da cuenta de lo que pasa e intenta salir de varias formas sin éxito hasta que una noche decide escaparse por el mar a pesar de tenerle pánico, y consigue llegar a la salida a pesar de todo.
6 ¿Relata fundamentalmente hechos externos o los pensamientos de los personajes?
Relata un poco de todo se ven reflejados los sentimientos de los personajes y lo que pasa a su alrededor.
2 LOS PERSONAJES
7 ¿A qué clase social pertenecen los personajes principales?
Los personajes son la mayoría gente joven de clase media-alta, debido al guion deben ser siempre muy simpáticos con Truman, y trabajan en todos lo oficios necesarios para una ciudad, los personajes al ser actores mantienen un aspecto físico bastante bueno.
8 ¿Qué importancia tiene el aspecto físico de los personajes?
En esta película no tiene importancia.
9 ¿Reproduce fielmente las profesiones de los personajes?
Si
10 ¿Los actos de los personajes nos muestran su inteligencia?
Si, la inteligencia de Christof se ve bastante superior a la de los demás por como es capaz de controlarlos a todos y de organizarlo todo para que Truman no se de cuenta de lo que pasa.
11 ¿Cuáles son las profesiones que aparecen en la película tratadas favorablemente?
La de actor y director y el equipo necesario para rodar.
12 ¿La profesión de los personajes principales es exaltada o despreciada?
Su profesión es un elemento secundario.
13 ¿La conducta de los personajes es correcta en su profesión?
Si
14 ¿Es moralmente aceptable la conducta de los personajes?
No, no esta bien hacerle eso a una persona.
15 ¿Por qué actúan así los personajes?
Creo que Christof actúa así por egoísmo, el resto de actores por dinero y Truman se comporta muy bien con la gente porque es su forma se ser.
16 ¿En qué se nota?
En las decisiones que toman con respecto a las demás personas.
3LAS IDEAS DE LA PELÍCULA
17 ¿Defiende la película una idea determinada?
No
18 ¿Hace propaganda de las ideas que expone?
No.
19 ¿Cuál es la moral de la película? ¿Es aceptable?
Que se puede tratar a las personas como objetos y eso no esta bien.
20 Las ideas que expone de manera principal la película ¿se refieren al Estado, al matrimonio, a la familia, al amor, a la amistad, a la Religión, al uso de la fuerza, al ejército, al capital,....?
A los derechos de las personas ha hacer determinadas cosas y a obtener dinero a partir de ello.
21 ¿Son válidos los argumentos que salen a favor o en contra?
No
22 Conclusiones globales:
Me parece una película muy entretenida que hace pensar, sobre donde están los limites sobre la libertad de las personas para hacer lo que quieran y la recomiendo, me ha gustado mucho esta película.
Ciudadano Kane
AMBIENTE, SITUACIÓN Y ACCIÓN
1 ¿Dónde se desenvuelve la acción?
La película se desarrolla en Nueva York, Estados Unidos. El ambiente en el que los hechos tienen lugar es, en primer lugar pobre cuando Kane es pequeño, en la casa de sus padres, y luego es un contexto muy rico ya que el protagonista es heredero de una gran fortuna. Por otro lado, se desarrolla en el ambiente del trabajo debido a que la película se desarrolla en torno a la investigación de la vida de Charles Foster Kane, un hombre dedicado a su trabajo fundamentalmente pero que también ha tenido una intensa vida amorosa casándose dos veces. Por esto la situación también se puede considerar familiar.
1 ¿Dónde se desenvuelve la acción?
La película se desarrolla en Nueva York, Estados Unidos. El ambiente en el que los hechos tienen lugar es, en primer lugar pobre cuando Kane es pequeño, en la casa de sus padres, y luego es un contexto muy rico ya que el protagonista es heredero de una gran fortuna. Por otro lado, se desarrolla en el ambiente del trabajo debido a que la película se desarrolla en torno a la investigación de la vida de Charles Foster Kane, un hombre dedicado a su trabajo fundamentalmente pero que también ha tenido una intensa vida amorosa casándose dos veces. Por esto la situación también se puede considerar familiar.
2 ¿Qué imagen ofrece de dicho ambiente?
La imagen ofrecida del ambiente de trabajo es superficial ya que en torno al periódico que dirige se ve la evolución de este famoso hombre. Ofrece una imagen real de lo que ocurre en el mundo del periodismo de aquella época. Poco a poco va ganando popularidad a medida que el periódico adquiere importancia. Aporta datos nuevos sobre algunas de las profesiones que se ejercen en una redacción.
3 ¿Cuales son las principales situaciones?
Las situaciones principales son el trabajo en el periódico y el fracaso de sus vidas amorosas. Hay numerosas conversaciones serias discutiendo sobre temas como la hipocresía, la mentira
La imagen ofrecida del ambiente de trabajo es superficial ya que en torno al periódico que dirige se ve la evolución de este famoso hombre. Ofrece una imagen real de lo que ocurre en el mundo del periodismo de aquella época. Poco a poco va ganando popularidad a medida que el periódico adquiere importancia. Aporta datos nuevos sobre algunas de las profesiones que se ejercen en una redacción.
3 ¿Cuales son las principales situaciones?
Las situaciones principales son el trabajo en el periódico y el fracaso de sus vidas amorosas. Hay numerosas conversaciones serias discutiendo sobre temas como la hipocresía, la mentira
4 ¿Cuál es el tema principal de la película? ¿Y los secundarios?
Su tema principal es la búsqueda del significado de la última palabra que pronunció Charles Foster Kant, “rosebud”, por un periodista. Los temas secundarios son el fracaso de dos relaciones amorosas y de otras de amistad.
Su tema principal es la búsqueda del significado de la última palabra que pronunció Charles Foster Kant, “rosebud”, por un periodista. Los temas secundarios son el fracaso de dos relaciones amorosas y de otras de amistad.
5 ¿Cómo se desenvuelve la acción?
En primer lugar se notifica la muerte de este hombre y unos periodistas hacen un corto sobre su vida. A continuación, uno de ellos decide investiga el significado de rosebud, poco a poco va preguntando a las personas que le conocieron el significado de este término pero nadie le conoce lo suficientemente bien como para saber de qué se trata. Al final, el misterio no se resuelve.
6 ¿Relata fundamentalmente hechos externos o los pensamientos de los personajes?
El periodista que va preguntando a cada uno de los personajes que conocieron a Kant escucha como cada uno va relatando su parte de la historia.
II LOS PERSONAJES
7 ¿A qué clase social pertenecen los personajes principales?
Los personajes principales son viejos. Son personas ambiciosas por lo que no son muy simpáticos. El personaje principal, Kant, en su juventud es guapo, al igual que sus dos mujeres. El protagonista es una persona ambiciosa, burlona, egoísta y mentirosa. Kant es dueño y director de un periódico de gran fama a partir del momento en que se hace él el dueño. Ha estado soltero hasta sus 25 años aproximadamente cuando conoce a Emily, sobrina del presidente de EE.UU., tiene un hijo pero la engaña con Susan, una “cantante” de ópera.
En primer lugar se notifica la muerte de este hombre y unos periodistas hacen un corto sobre su vida. A continuación, uno de ellos decide investiga el significado de rosebud, poco a poco va preguntando a las personas que le conocieron el significado de este término pero nadie le conoce lo suficientemente bien como para saber de qué se trata. Al final, el misterio no se resuelve.
6 ¿Relata fundamentalmente hechos externos o los pensamientos de los personajes?
El periodista que va preguntando a cada uno de los personajes que conocieron a Kant escucha como cada uno va relatando su parte de la historia.
II LOS PERSONAJES
7 ¿A qué clase social pertenecen los personajes principales?
Los personajes principales son viejos. Son personas ambiciosas por lo que no son muy simpáticos. El personaje principal, Kant, en su juventud es guapo, al igual que sus dos mujeres. El protagonista es una persona ambiciosa, burlona, egoísta y mentirosa. Kant es dueño y director de un periódico de gran fama a partir del momento en que se hace él el dueño. Ha estado soltero hasta sus 25 años aproximadamente cuando conoce a Emily, sobrina del presidente de EE.UU., tiene un hijo pero la engaña con Susan, una “cantante” de ópera.
8 ¿Qué importancia tiene el aspecto físico de los personajes?
En principio, no tiene ya que en el mundo de los negocios no es necesario un físico determinado pero gracias a ello consigue tener sus dos esposas y gracias a su fortuna y encanto, claro.
9 ¿Reproduce fielmente las profesiones de los personajes?
Sí, ya que nuestro protagonista es un rico que no hace nada, solo mandar sobre sus empleados. La cantante se esfuerza muchísimo por lograr su objetivo de cantar bien. Los periodistas trabajan mucho en su profesión.
10 ¿Los actos de los personajes nos muestran su inteligencia?
Sí, consiguen ser ricos gracias a su inteligencia para los negocios. Son poco listos cuando prefieren el dinero al amor pero ellos creen que no les hace falta nada más.
11 ¿Cuáles son las profesiones que aparecen en la película tratadas favorablemente?
Son tratadas favorablemente la profesión de periodista.
En principio, no tiene ya que en el mundo de los negocios no es necesario un físico determinado pero gracias a ello consigue tener sus dos esposas y gracias a su fortuna y encanto, claro.
9 ¿Reproduce fielmente las profesiones de los personajes?
Sí, ya que nuestro protagonista es un rico que no hace nada, solo mandar sobre sus empleados. La cantante se esfuerza muchísimo por lograr su objetivo de cantar bien. Los periodistas trabajan mucho en su profesión.
10 ¿Los actos de los personajes nos muestran su inteligencia?
Sí, consiguen ser ricos gracias a su inteligencia para los negocios. Son poco listos cuando prefieren el dinero al amor pero ellos creen que no les hace falta nada más.
11 ¿Cuáles son las profesiones que aparecen en la película tratadas favorablemente?
Son tratadas favorablemente la profesión de periodista.
12 ¿La profesión de los personajes principales es exaltada o despreciada?
Es despreciada la profesión de sirviente que no son muy bien tratados por sus jefes. Se exalta la profesión de empresario como es nuestro protagonista.
Es despreciada la profesión de sirviente que no son muy bien tratados por sus jefes. Se exalta la profesión de empresario como es nuestro protagonista.
13 ¿La conducta de los personajes es correcta en su profesión?
No, son poco profesionales inventándose noticias que no se ajustan en nada a la realidad.
14 ¿Es moralmente aceptable la conducta de los personajes?
No, ya que se pude observar que para llegar al éxito hacen cosas despreciables como exponer a su hijo a que se enterara de la infidelidad de su padre por ganar las elecciones.
15 ¿Por qué actúan así los personajes?
Los personajes actúan por egoísmo, algo normal en sus respectivas profesiones (periodista, cantante…) También se mueven por el dinero, el éxito y el poder, dejando a un lado incluso el amor con tal de alcanzar alguno de estos tres valores.
16 ¿En qué se nota?
En su forma de actuar anteponiéndolo todo al amor, el protagonista prefería estar en el periódico controlándolo todo antes que estar en casa con su mujer.
III LAS IDEAS DE LA PELÍCULA
17 ¿Defiende la película una idea determinada?
Defiende la idea de que al final de la vida de una persona que solo tiene dinero y no tiene a nadie esta persona se arrepiente de estar sola y recuerda los momentos en que fue verdaderamente feliz como fue su infancia.
18 ¿Hace propaganda de las ideas que expone?
Sí, en todo momento se ve como le van abandonando sus seres queridos debido a que se convierte en una mala persona.
19 ¿Cuál es la moral de la película? ¿Es aceptable?
La moral de la película es la de ser ricos por todos los medios, esto se puede observar cuando al principio de la película la madre de Kant lo manda a instruirse para tener una gran fortuna alejándolo del su casa. No es aceptable ya que no actúan bien, se mueven por sus propios intereses, despreciando a los demás.
20 Las ideas que expone de manera principal la película ¿se refieren al Estado, al matrimonio, a la familia, al amor, a la amistad, a la Religión, al uso de la fuerza, al ejército, al capital,....?
Las ideas que expone se refieren al matrimonio, dándole poca importancia al casarse dos veces por el hecho de quedar bien ante los demás. La amistad también se ve cuando deja a su mejor amigo de lado por el poder y el dinero.
No, son poco profesionales inventándose noticias que no se ajustan en nada a la realidad.
14 ¿Es moralmente aceptable la conducta de los personajes?
No, ya que se pude observar que para llegar al éxito hacen cosas despreciables como exponer a su hijo a que se enterara de la infidelidad de su padre por ganar las elecciones.
15 ¿Por qué actúan así los personajes?
Los personajes actúan por egoísmo, algo normal en sus respectivas profesiones (periodista, cantante…) También se mueven por el dinero, el éxito y el poder, dejando a un lado incluso el amor con tal de alcanzar alguno de estos tres valores.
16 ¿En qué se nota?
En su forma de actuar anteponiéndolo todo al amor, el protagonista prefería estar en el periódico controlándolo todo antes que estar en casa con su mujer.
III LAS IDEAS DE LA PELÍCULA
17 ¿Defiende la película una idea determinada?
Defiende la idea de que al final de la vida de una persona que solo tiene dinero y no tiene a nadie esta persona se arrepiente de estar sola y recuerda los momentos en que fue verdaderamente feliz como fue su infancia.
18 ¿Hace propaganda de las ideas que expone?
Sí, en todo momento se ve como le van abandonando sus seres queridos debido a que se convierte en una mala persona.
19 ¿Cuál es la moral de la película? ¿Es aceptable?
La moral de la película es la de ser ricos por todos los medios, esto se puede observar cuando al principio de la película la madre de Kant lo manda a instruirse para tener una gran fortuna alejándolo del su casa. No es aceptable ya que no actúan bien, se mueven por sus propios intereses, despreciando a los demás.
20 Las ideas que expone de manera principal la película ¿se refieren al Estado, al matrimonio, a la familia, al amor, a la amistad, a la Religión, al uso de la fuerza, al ejército, al capital,....?
Las ideas que expone se refieren al matrimonio, dándole poca importancia al casarse dos veces por el hecho de quedar bien ante los demás. La amistad también se ve cuando deja a su mejor amigo de lado por el poder y el dinero.
21 ¿Son válidos los argumentos que salen a favor o en contra?
Sí, muestran como a lo largo de su vida no consigue nada bueno actuando de esa forma.
22 Conclusiones globales:
Esta película es bastante buena, expone la vida de una persona que por alcanzar una vida llena de lujos y éxito se convierte en una persona despreciable y sola. Me ha enseñado que el dinero no da la felicidad y que lo verdaderamente importante es el amor, la realización personal y la familia, valores que hay que tener siempre y que cuando se tienen y se suplantan con riquezas no es posible ser feliz. La ambición es buena pero no para alcanzar el propósito que se quiere hay que pasar por encima de otras personas.
Sí, muestran como a lo largo de su vida no consigue nada bueno actuando de esa forma.
22 Conclusiones globales:
Esta película es bastante buena, expone la vida de una persona que por alcanzar una vida llena de lujos y éxito se convierte en una persona despreciable y sola. Me ha enseñado que el dinero no da la felicidad y que lo verdaderamente importante es el amor, la realización personal y la familia, valores que hay que tener siempre y que cuando se tienen y se suplantan con riquezas no es posible ser feliz. La ambición es buena pero no para alcanzar el propósito que se quiere hay que pasar por encima de otras personas.
Johnny cogió su fusil
Ambiente, situación y acción.
1.¿Dónde se desenvuelve la acción?.
La acción se desarrolla en un hospital de Estados Unidos durante la Primera Guerra Mundial, después de que a un joven escondido en una trinchera le estallara una bomaba encima. Por otro lado, el ambiente que se puede apreciar en el entorno familiar de Joe, el protagonista, es un ambiente pobre, aunque no se muestra mucho al respecto.
2.¿Qué imagen ofrece de dicho ambiente?.
Ofrece una imagen muy superficial, ya que no se centra en detalles muy concretos y extremos, y también real.
3.¿Cuáles son las principales situaciones?.
La situación principal que presenta esta película es el estado en el que se encuentra Joe después de haber sido dañado por una bomba.
4.¿Cuál es el tema principal de la película?, ¿y los secundarios?.
El tema principal de la película es la situación en la que vive el protagonista, ya que no tiene extremidades, rostro y es sordomudo, es decir, prácticamente está muerto en vida. Un tema secundario es la decisión que se ve obligada a tomar una de las enfermeras que lo atienden. Esta tendrá que decidir si acabar con su vida, que es lo que Joe deseaba, o si dejarle vivir, así como habían ordenado los médicos.
5.¿Cómo se desenvuelve la acción?.
En un principio Joe comienza a darse cuenta de su situación corporal y empieza a preocuparse y a pensar que vivir así sería imposible. Más tarde, se da cuenta de que pude percibir el calor del sol y los ruidos mediante las vibraciones. Todo continúa así hasta que una enfermera se preocupa por su estado y le ayuda, a través del tacto, a conocer la época del año en la que se encuentran, por ejemplo. También, después logran comunicarse con él a través del código morse.
6.¿Relata fundamentalmente hechos externos o los pensamientos de los personajes?.
Se relatan los pensamientos de Joe, de hecho, la mayor parte de la película (por no decir en su totalidad), se centra en sus pensamientos, sueños y recuerdos, los cuales se van mezclando, tanto que Joe no distingue entre realidad y ficción.
Los personajes.
7.¿A qué clase social pertenecen los personajes principales?.
Joe pertence a una clase social pobre. Además, es un chico joven, de unos 20 años, con un buen aspecto físico (antes de lo que le ocurrió, claro), y que además estaba comprometido con una chica, la cual protagonizaba muchos de sus sueños convertidos en pesadillas.
8.¿Qué importancia tiene el aspecto físico de los personajes?.
Lo primero que piensa Joe cuando se da cuenta de lo que le había pasado es que sería un inutil para toda la vida y que no podría trabajar nunca más, de modo que considero que el aspecto físico tiene importancia con respecto a las utilidades reales del cuerpo, no a ser más o menos guapo.
9.¿Reproduce fielmente las profesiones de los personajes?.
(Esta pregunta no tine mucho sentido para esta película).
10.¿Los actos de los personajes nos muestran su inteligencia?.
Sí, ya que Joe fue capaz de desarrollar el único sentido que poseía, el tacto, y lo aprovechó al máximo.
11.¿Cuáles son las profesiones que aparecen en la película tratadas favorablemente?.
(Esta pregunta no tiene mucho sentido para esta película).
12.¿La profesión de los personajes principales era exaltada o despreciada?.
(Esta pregunta no tiene mucho sentido para esta película).
13.¿La conducta de los personajes fue correcta en su profesión?.
Con respecto a la enfermera. considero que sí, ya que ella optó por elegir la opción de acabar con la vida de Joe para que este dejara de sufrir, y según creo, fue la más corresta, a pesar de que al final no pudo cumplir con su objetivo.
14.¿Es moralmente aceptable la conducta de los personajes?.
Por supuesto, ya que en el caso de la enfermera, ella eligió una opción con , tal vez, muchas repercusiones éticas, y además se arriesgó mucho por una persona a la que no conocía.
15.¿Por qué actuan así los personajes?.
Supongo que la enfermera actuó así por compasión hacia Joe, por pena de verlo día trás día en una cama como si fuera un trozo de carne.
16.¿En qué se nota?.
Se notaba en la forma en que lo miraba, y además, en ocasiones lloraba y se sentía mal de verlo en esa cama sin poder comunicarse con nadie.
Las ideas de la película.
17.¿Defiende la película una idea determinada?.
El único término que podría defender o no es el de la eutanasia, sim embargo, no muestra argumentos hacia ninguno de los lados.
18.¿Hace propaganda de las ideas que expone?.
(Esta pregunta no tiene mucho sentido para esta película).
19.¿Cuál es la moral de la película?, ¿es aceptable?.
Esta película presenta una moral, con respecto al término eutanasia, a la cual no se alude a lo largo de la película, ni tampoco se argumentan las posturas de esta.
20.¿ A qué se refieren las ideas que expone de manera principal la película?.
Se refiere a la vida o muerte de un ser humano, que en relidad está muerto en vida.
21.¿Son válidos los argumentos que salen a favor o en contra?.
( No se argumenta ninguna postura).
22.Conclusiones globales:
Considero que esta película no está preparada para hacerte disfrutar, sino para reflexionar, bajo mi punto de vista, sobre dos temas muy importantes. Uno de ellos es el estado en el que Joe se encuentra, y sin embrago, no lo queda más remedio que vivir en esa pesadilla y ser utilizado para la ciencia. Y el otro, es la decisión que debe tomar la enfermera, acabar con la vida de Joe, siendo esto lo que él deseaba, o dejarle vivir, puesto que era el estado en el que se encontraba, vivo, aunque no lo pareciera. En todo caso, considero que es una película con muchas reflexiones filósoficas detrás y repercusiones éticas con respecto a la opción de la eutanasia. Además, es bastante desagradable, ya que te hace pensar durante unos días que harías tú en el lugar de Joe y también en el de la enfermera.
1.¿Dónde se desenvuelve la acción?.
La acción se desarrolla en un hospital de Estados Unidos durante la Primera Guerra Mundial, después de que a un joven escondido en una trinchera le estallara una bomaba encima. Por otro lado, el ambiente que se puede apreciar en el entorno familiar de Joe, el protagonista, es un ambiente pobre, aunque no se muestra mucho al respecto.
2.¿Qué imagen ofrece de dicho ambiente?.
Ofrece una imagen muy superficial, ya que no se centra en detalles muy concretos y extremos, y también real.
3.¿Cuáles son las principales situaciones?.
La situación principal que presenta esta película es el estado en el que se encuentra Joe después de haber sido dañado por una bomba.
4.¿Cuál es el tema principal de la película?, ¿y los secundarios?.
El tema principal de la película es la situación en la que vive el protagonista, ya que no tiene extremidades, rostro y es sordomudo, es decir, prácticamente está muerto en vida. Un tema secundario es la decisión que se ve obligada a tomar una de las enfermeras que lo atienden. Esta tendrá que decidir si acabar con su vida, que es lo que Joe deseaba, o si dejarle vivir, así como habían ordenado los médicos.
5.¿Cómo se desenvuelve la acción?.
En un principio Joe comienza a darse cuenta de su situación corporal y empieza a preocuparse y a pensar que vivir así sería imposible. Más tarde, se da cuenta de que pude percibir el calor del sol y los ruidos mediante las vibraciones. Todo continúa así hasta que una enfermera se preocupa por su estado y le ayuda, a través del tacto, a conocer la época del año en la que se encuentran, por ejemplo. También, después logran comunicarse con él a través del código morse.
6.¿Relata fundamentalmente hechos externos o los pensamientos de los personajes?.
Se relatan los pensamientos de Joe, de hecho, la mayor parte de la película (por no decir en su totalidad), se centra en sus pensamientos, sueños y recuerdos, los cuales se van mezclando, tanto que Joe no distingue entre realidad y ficción.
Los personajes.
7.¿A qué clase social pertenecen los personajes principales?.
Joe pertence a una clase social pobre. Además, es un chico joven, de unos 20 años, con un buen aspecto físico (antes de lo que le ocurrió, claro), y que además estaba comprometido con una chica, la cual protagonizaba muchos de sus sueños convertidos en pesadillas.
8.¿Qué importancia tiene el aspecto físico de los personajes?.
Lo primero que piensa Joe cuando se da cuenta de lo que le había pasado es que sería un inutil para toda la vida y que no podría trabajar nunca más, de modo que considero que el aspecto físico tiene importancia con respecto a las utilidades reales del cuerpo, no a ser más o menos guapo.
9.¿Reproduce fielmente las profesiones de los personajes?.
(Esta pregunta no tine mucho sentido para esta película).
10.¿Los actos de los personajes nos muestran su inteligencia?.
Sí, ya que Joe fue capaz de desarrollar el único sentido que poseía, el tacto, y lo aprovechó al máximo.
11.¿Cuáles son las profesiones que aparecen en la película tratadas favorablemente?.
(Esta pregunta no tiene mucho sentido para esta película).
12.¿La profesión de los personajes principales era exaltada o despreciada?.
(Esta pregunta no tiene mucho sentido para esta película).
13.¿La conducta de los personajes fue correcta en su profesión?.
Con respecto a la enfermera. considero que sí, ya que ella optó por elegir la opción de acabar con la vida de Joe para que este dejara de sufrir, y según creo, fue la más corresta, a pesar de que al final no pudo cumplir con su objetivo.
14.¿Es moralmente aceptable la conducta de los personajes?.
Por supuesto, ya que en el caso de la enfermera, ella eligió una opción con , tal vez, muchas repercusiones éticas, y además se arriesgó mucho por una persona a la que no conocía.
15.¿Por qué actuan así los personajes?.
Supongo que la enfermera actuó así por compasión hacia Joe, por pena de verlo día trás día en una cama como si fuera un trozo de carne.
16.¿En qué se nota?.
Se notaba en la forma en que lo miraba, y además, en ocasiones lloraba y se sentía mal de verlo en esa cama sin poder comunicarse con nadie.
Las ideas de la película.
17.¿Defiende la película una idea determinada?.
El único término que podría defender o no es el de la eutanasia, sim embargo, no muestra argumentos hacia ninguno de los lados.
18.¿Hace propaganda de las ideas que expone?.
(Esta pregunta no tiene mucho sentido para esta película).
19.¿Cuál es la moral de la película?, ¿es aceptable?.
Esta película presenta una moral, con respecto al término eutanasia, a la cual no se alude a lo largo de la película, ni tampoco se argumentan las posturas de esta.
20.¿ A qué se refieren las ideas que expone de manera principal la película?.
Se refiere a la vida o muerte de un ser humano, que en relidad está muerto en vida.
21.¿Son válidos los argumentos que salen a favor o en contra?.
( No se argumenta ninguna postura).
22.Conclusiones globales:
Considero que esta película no está preparada para hacerte disfrutar, sino para reflexionar, bajo mi punto de vista, sobre dos temas muy importantes. Uno de ellos es el estado en el que Joe se encuentra, y sin embrago, no lo queda más remedio que vivir en esa pesadilla y ser utilizado para la ciencia. Y el otro, es la decisión que debe tomar la enfermera, acabar con la vida de Joe, siendo esto lo que él deseaba, o dejarle vivir, puesto que era el estado en el que se encontraba, vivo, aunque no lo pareciera. En todo caso, considero que es una película con muchas reflexiones filósoficas detrás y repercusiones éticas con respecto a la opción de la eutanasia. Además, es bastante desagradable, ya que te hace pensar durante unos días que harías tú en el lugar de Joe y también en el de la enfermera.
lunes, 6 de junio de 2011
Feria de Medina Sidonia.
En estos últimos días se ha celebrado la feria de nuestro pueblo, la cual ha sido esperada por mucha gente, ya sea por un motivo u otro. De modo que en este caso, el comentario tratará sobre dicha fiesta y las esperiencias vividas en ella.
Para empezar, yo nunca he sido muy "de feria", sin embargo, este año tenía muchas ganas de que llegara (supongo que después de tantos exámenes necesitaba un descanso). El jueves asistí a clase, un día que casi nadie elige para asistir, ya que la feria comienza y la gente decide aumentar sus "pequeñas vacaciones". Después de una larga mañana, llegó el momento de ir con la clase, comimos en una caseta y después nos lo pasamos en grande bailando. La verdad es que nunca había ido a comer con la clase a la feria, puesto que siempre habíamos comido en un bar del pueblo para que fuera más económico.
Los días posteriores fueron estupendos y me lo pasé genial, me monté con mi hermano en el dragón, en el látigo y en un montón de cosas más, ya que mis padres se montaron con él una vez y les fue suficiente para decir: "una y no más". Además, comí churros con chocolate (que me encantan) y me monté en los coches de choque, los cuales me han dejado en las rodillas unos recuerdos desastrosos (moratones).
También nos encontramos con "las paterneras" en alguna ocasión y nos lo pasamos muy bien .
Desde otro punto de vista, me fijé en el ambiente de este año por todo eso de la crisis. La verdad es que parece que la crisis en la feria no se nota mucho, o al menos eso creo, ya que los primeros días no se ve mucho ambiente, pero el fin de semana se puede observar gente tanto en las casetas como en las atracciones. Refiriéndome a estas, han estado las de todos los años (a escepción de alguna, claro), aunque no ha habido ninguna de las que te da miedo de verdad.
Y en cuanto al ganado, no han venido los caballos ni se han hecho esas actuaciones que gustan tanto en las que una mujer vestida de flamenca baila con el caballo (o algo de eso). Pero bueno, a mi eso no me ha afectado porque no me gusta visitar esa parte de la feria.
Por otro lado, me he dado cuenta que el año que viene tenemos la selectividad y tal vez no pueda disfrutar de la feria tanto como este año, ya que considero que es más importante aprobar que una feria.
Por último, simplemente decir que me lo he pasado en grande con mis amigas, que he disfrutado mucho y que nunca me hubiera imaginado que me iba a convertir en una asidonense que le gustara tanto la feria.
Para empezar, yo nunca he sido muy "de feria", sin embargo, este año tenía muchas ganas de que llegara (supongo que después de tantos exámenes necesitaba un descanso). El jueves asistí a clase, un día que casi nadie elige para asistir, ya que la feria comienza y la gente decide aumentar sus "pequeñas vacaciones". Después de una larga mañana, llegó el momento de ir con la clase, comimos en una caseta y después nos lo pasamos en grande bailando. La verdad es que nunca había ido a comer con la clase a la feria, puesto que siempre habíamos comido en un bar del pueblo para que fuera más económico.
Los días posteriores fueron estupendos y me lo pasé genial, me monté con mi hermano en el dragón, en el látigo y en un montón de cosas más, ya que mis padres se montaron con él una vez y les fue suficiente para decir: "una y no más". Además, comí churros con chocolate (que me encantan) y me monté en los coches de choque, los cuales me han dejado en las rodillas unos recuerdos desastrosos (moratones).
También nos encontramos con "las paterneras" en alguna ocasión y nos lo pasamos muy bien .
Desde otro punto de vista, me fijé en el ambiente de este año por todo eso de la crisis. La verdad es que parece que la crisis en la feria no se nota mucho, o al menos eso creo, ya que los primeros días no se ve mucho ambiente, pero el fin de semana se puede observar gente tanto en las casetas como en las atracciones. Refiriéndome a estas, han estado las de todos los años (a escepción de alguna, claro), aunque no ha habido ninguna de las que te da miedo de verdad.
Y en cuanto al ganado, no han venido los caballos ni se han hecho esas actuaciones que gustan tanto en las que una mujer vestida de flamenca baila con el caballo (o algo de eso). Pero bueno, a mi eso no me ha afectado porque no me gusta visitar esa parte de la feria.
Por otro lado, me he dado cuenta que el año que viene tenemos la selectividad y tal vez no pueda disfrutar de la feria tanto como este año, ya que considero que es más importante aprobar que una feria.
Por último, simplemente decir que me lo he pasado en grande con mis amigas, que he disfrutado mucho y que nunca me hubiera imaginado que me iba a convertir en una asidonense que le gustara tanto la feria.
Feria de Medina Sidonia.
¡Hola a todos! Como ya todos sabemos, en estos últimos días se ha celebrado la feria en nuestro pueblo, Medina Sidonia. El comentario de esta semana trata de esta fiesta tan arraigada a las costumbres asidonenses. La feria dura 5 días, desde el miércoles, cuando se celebra la inauguración y la coronación de las asidonenses infantiles y juveniles, hasta el domingo, con el espectáculo de fuegos artificiales. Durante estos días los asidonenses y turistas, bajan a la feria casi todos los días, para comer, cenar, beber, estar con los amigos… en fin, para pasárselo bien. Los nervios del inicio de la feria nacen un poco antes de que empiece, siempre estamos con la incertidumbre, de saber quién son las damas, quien vendrá a actuar, el cartel, quien llevará las casetas… por ello, cuando llega el librito de la feria a nuestras casas lo hojeamos mil veces.
Otro de los puntos importantes de la feria asidonense, es la feria del ganado, donde se muestran reses de vacas de raza retinta, donde se hace una selección de las mejores cabezas, también hay una muestra de reses equinas, de diferentes yeguadas de la zona.
También, las diferentes actuaciones que se dan en las diferentes casetas, en la caseta municipal, normalmente van a cantar concursantes del programa “Se Llama Copla”, y grupos que cantan flamenco o bailas. También en otras casetas, van Humoristas, como Juana Psicosis, que ha tenido mucho éxito este año.
Para los más pequeños y no tan pequeños, están las atracciones, como los coches de choque, El Saltamontes, Los Toros Locos, El Dragón… que hacen que los padres gasten mucho dinero en las atracciones, gracias a que este año, las atracciones han estado baratas, pero en otras ferias de las zonas y otros años han sido mas caras.
Para los jóvenes las casetas de marcha, la caseta Fama y La Luna, la primera siempre con mas afluencia de gente que la segunda.
Antiguamente, la feria era muy diferente a la de ahora, se situaba en la Plaza de España, después en la explanada del pabellón. Mi abuela me contó de que en las ferias de antes, había más ambiente y se llenaban las casetas aun mas, también que estaban mejor adornadas, que tenían un tablao para poder bailar sevillanas. También que el ganado era diferente, las atracciones eran muy sencillas…
En fin, espero que estos días de feria hayan sido para muchos muy divertidos ya que merece la pena ir a la feria y pasárselo bien, que con estos tiempos de crisis, ya sabemos…
¡Saludos!
La feria de mi pueblo
Mi experiencia en la feria de Medina Sidonia este año ha sido estupenda. Siempre me ha gustado bajar a la feria con mi familia a tomarme un helado y montarme en los cacharritos pero ahora que me hago mayor prefiero bajar la mayoría del tiempo con mis amigas, al menos por la noche.Para mí la feria no empezaba el miércoles, pues al día siguiente tenía clase, así que el jueves tenía unas ganas increíbles de ver qué se cocía por allí. Fuimos toda la clase a comer a una caseta y luego a montarnos en las atracciones. También fuimos a bailar a las casetas de “marcha”, donde no faltaron las clásicas sevillanas que antes habíamos aprendido en clase de educación física (sirvieron de algo todas esas horas practicando) y la música más moderna. Ese día fuimos, además de compañeros de clase, amigos y nos lo pasamos genial, acabamos bailando con los profesores y echándonos fotos con ellos.
El viernes, día de la mujer, fui a comer con mis amigas y estuvo muy bien, no faltó como en todas las ferias el típico algodón de azúcar, el regalito de los puestos de la feria, las patatas fritas, el marisco, el coco, etc. Nunca ha terminado una feria sin que comiera alguna de estas cosas, aunque ahora con la crisis he tenido que pensar más en el dinero que salía de mi monedero y esta feria he gastado más bien poco en comparación con otras. Esto también se debe a que ya no estoy todo el día montándome en las atracciones, me paso más tiempo bailando o paseando.
El sábado estuve hasta altas horas de la madrugada con los pies destrozados por los tacones, por eso de para presumir hay que sufrir, bailando con mis amigas y me lo pasé genial, excepto, por el miedo que pasábamos cuando se formaban peleas y teníamos que salir pitando de allí para no recibir algún golpe. Y el domingo, por fin se terminaba, para nuestra desgracia, la feria y volvíamos al instituto el martes, así que aproveche para ir con mi familia a montar a mi hermano en las atracciones y comer allí. Hoy, lunes de resaca, toca retomar los estudios y ponerse al día para dar el último apretón a estas dos semanas que quedan para que termine el curso. Todo esto sin olvidarnos de la feria de paterna a la que quiero ir, si mis padres me dejan claro.
En conclusión, la feria ha sido memorable, como cada año, y espero que la de paterna también lo sea y mis compañeros de allí me reciban con el mismo cariño que los he recibido yo aquí.
domingo, 5 de junio de 2011
Feria...
Doce de la noche, sábado, cuando todo el mundo está en la feria quien iba a imaginar que yo estuviera aquí haciendo el comentario de proyecto integrado, diréis; “si está aquí es por que no le gusta la feria ¿no?” Pues no es por eso que estoy aquí, he estado de concurso todo el día y estaba cansada ya que un concurso no es simplemente como piensa la gente, ellos creen que es ir a concursar y ya, pues no el día antes hay que preparar el caballo, la montura… y sobre todo madrugar y luego llegar tarde. Bueno ahora sí vamos a comentar lo que verdaderamente nos ha mandado Miguel, La Feria. Ésta ha cambiado mucho con el paso de los años ya que antes, mucho tiempo atrás los ganaderos se reunían en mayo para tratar el ganado (venderlo, cambiarlo…), con el paso del tiempo la feria fue cambiando hasta lo que tenemos hoy en día. La feria de Medina es peculiar ya que todavía se conserva la feria de ganado, aunque sólo es de exposición pero intenta recordar tiempos antiguos en los que la feria era eso, ganado. En esta feria me topé con algo que me sorprendió, el jueves de feria iba andando y vi al nuevo alcalde, Fernando al que la gente saludaba y felicitaba, y unos pasos mas adelante me encontré al ya ex – alcalde, Paco al que la gente despedía, bueno lo que me llamó la atención de esto es que lo que vi fueron dos personas sobre todo educadas que sabían estar en el puesto que les tocaba.
lunes, 16 de mayo de 2011
Personajes de "Bajo el sol de la Toscana"
En el comentario de esta semana analizaremos los personajes, de la película que hemos visto en clase “bajo el sol de la Toscana”.
-El personaje principal es Frances, una `escritora americana que viaja a la toscana, después de que sus amigas le regalaran el viaje para ayudarla a superar su divorcio, pero una vez allí, compro una casa y se quedo a vivir allí, donde intento tener una familia y finalmente lo consiguió.
-Patti, es la amiga lesbiana de Frances, Patti que estaba embarazada rompió con su novia y se fue a la toscana con su a miga Frances, y allí tuvo a su bebe.
-Martini fue el intermediario en la compra de la casa, y ayudo bastante a Frances en varias ocasiones.
-El mas joven de los albañiles que contrato, Pavel, un joven polaco que se enamora de una chica Italiana y hace lo imposible para casarse con ella y al final consigue casarse con Chiara, su amada.
-Katherine, una mujer que conoció allí, esta mujer le ayudo mucho también en los momentos difíciles.
-El anciano, es un hombre que todos los días llevaba flores a un jarrón, ella siempre se preguntaba por que hacia eso y le saludaba pero el nunca le devolvía el saludo hasta que al final un día la saludo.
Personajes de "Bajo el sol de la Toscana"
Esta semana el tema a tratar es el de la película “Bajo el sol de la Toscana”, concretamente sus personajes. Para ello voy a comentar su relevancia en la película, su forma de ser, su filosofía de vida.
Frances Mayes: profesora de literatura treintañera que, además, escribe un libro y hace críticas literarias. Su vida es aparentemente perfecta hasta que su marido le es infiel por lo que se encuentra destrozada y además sin hogar. Sus amigas le regalan un viaje a la Toscana que rechaza por miedo a enamorarse o cambiar de vida. Es una persona con miedo a tomar decisiones pero gracias a que su amiga Patti le advierte de que puede convertirse en una persona vacía, de esas que se encuentran en una encrucijada y no saben qué hacer, decide adentrarse en esta aventura. Compra una casa en Cortona y se queda a vivir allí, pero al principio no confía en que sea una buena idea porque todo le va mal. En ese momento es muy pesimista, su deseo de cocinar para alguien, tener una familia o casarse en esa casa no se ven realizados. No es católica pero siente admiración por aquellos que tienen fe, sus oraciones surgen efecto y se da cuenta de que ya tiene a quien cocinar, aunque no sea su familia para ella es la única que tiene y se siente feliz. Los obreros se convierten en su familia y cuando se despiden la tristeza invade cada uno de sus corazones. Llega un momento en el que se encuentra triste y no quiere consejos para alcanzar sus sueños, está harta de estar en casa dedicada enteramente a su reforma. Es entonces cuando conoce a Marcello, tiene miedo de empezar una relación con él pero es más feliz que nunca. En ese momento de su vida está tan ocupada con la casa, su amiga y la distancia entre ellos que lo suyo con este hombre no funciona. Vuelve a sentirse como cuando su marido la dejó pero, aún así cuando ve a Chiara y Pawel llorando por lo imposible de su relación los apoya, ahí demuestra que sigue creyendo en el amor. Francesca es una mujer segura de sí misma, feliz y cuyos sueños se han cumplido, no de la forma que ella se esperaba pero eso al final no le importa.
Patti: es amiga de Frances que tras cuatro intentos fallidos consigue quedarse embarazada pero estando ya en un estado avanzado de gestación su novia la deja. Admira a su amiga por llevar tan bien su ruptura cuando ella se encuentra destrozada y cree que nunca volverá a recuperarse. Cuando tiene a su hija su vida vuelve a ser lo que antes era y consigue ser feliz de nuevo.
Chico gay americano en Cortona: hace ver a nuestra protagonista lo buena escritora que es cuando le ayuda con una postal que quiere enviar a su madre.
Duquesa: antigua propietaria de la casa que compra Frances, necesita una señal de Dios para vender su casa y no duda en tachar a los alemanes que intentan comprarla anteriormente de fascistas por el simple hecho de ser alemanes. Es una mujer conservadora y tradicional que se basa en las tradiciones y leyendas italianas aunque si no fuera por éstas la protagonista de esta historia nunca habría podido conseguir su hogar.
Señor Martini: es el hombre que acompaña a la Duquesa en sus negocios. En él se puede ver que no se cumple el tópico del italiano conquistador ya que es infiel a su mujer y aunque tiene la oportunidad de acostarse con Frances cuando está destrozada no lo hace. Es el autor de una metáfora de gran relevancia en la película, dice que se construyó una vía férrea antes de que hubiera un tren que pudiera hacer ese recorrido, lo que en este contexto significa que la vida de la protagonista algún día tendrá las cosas que ella desea como son una familia o una boda, porque el lugar donde vivir con ellos ya lo tiene. Quiere que Frances tenga fe y confíe en sí misma, solo así conseguirá todos sus propósitos. Es un amigo bueno y fiel para ella.
Pawel y Chiara: pareja de enamorados que se ven a escondidas ya que el padre de ella no lo permite. Él es un chico muy valiente y luchador y ella una chica que se entrega totalmente al amor sin miedo de escapar con él si hace falta. Su amor es tan intenso que se casan después de una larga lucha contra los padres de ella.
Jerzy: polaco profesor de literatura en Polonia que trabaja para Nino reformando la casa de Frances. Al principio está un poco reacio a tener relación con ella pero luego se convierte en otro miembro de esta peculiar familia.
Anciano de las flores: al principio cuando Frances le saluda la mira de una mala forma porque ve que ella no entiende el porqué de la importancia de su asistencia a cambiar las flores de delante de su casa pero al final ella entiende que sus motivos son importantes para él y esta hombre la acaba saludando en señal de
Pláchido y su mujer: creen que su hija es demasiado joven para casarse, que el amor para toda la vida no existe ya que eso solo ocurre en los cuentos de hadas y que Pawel es una pobre polaco sin familia. Gracias a la intervención de Frances llegan a convencerse de que su amor es verdadero y que puede que ellos si estén juntos para siempre.
Catherine: es una mujer apasionada, fuerte y con carácter que vive una vida liberal. Su primer encuentro con la protagonista se produce en la calle cuando le da su primer consejo. Según Frances comprar una casa en la Toscana sería una mala idea pero Catherine piensa, al igual que Frances cuando era profesora, que las peores ideas son las mejores así que ello le empuja a creer y decidirse. Su vida está llena de aventuras amorosas con jóvenes y piensa que los remordimientos son una pérdida de tiempo por lo que vive sin temor pero es, en realidad, una tapadera de lo que verdad siente, la soledad que tiene por la falta de su amado. Cree que no hay que ir buscando la felicidad, ella te encuentra a ti y también que para encontrarla no hay que perder el entusiasmo, no hay que rendirse.
Marcello: apuesto italiano con el que Frances tiene una aventura pero a diferencia de ella, él no cree que se deban forzar las cosas en una relación. Es un conquistador nato por lo que encuentra a otra chica que sustituye a Frances. Es familiar y extrovertido, algo que a ella la enamora. Él dijo que “cuando te estampas contra algo bueno debes mantenerlo hasta que llegue el momento de dejarlo” lo que quiere decir que cuando tienes algo que te gusta no debes abandonarlo hasta que se acabe, no se deben forzar las relaciones.
Ed: autor de un libro cuya critica escribió Frances y que fue a visitarla a su casa por esta crítica. Termina junto a ella, haciéndola finalmente feliz.
Frances Mayes: profesora de literatura treintañera que, además, escribe un libro y hace críticas literarias. Su vida es aparentemente perfecta hasta que su marido le es infiel por lo que se encuentra destrozada y además sin hogar. Sus amigas le regalan un viaje a la Toscana que rechaza por miedo a enamorarse o cambiar de vida. Es una persona con miedo a tomar decisiones pero gracias a que su amiga Patti le advierte de que puede convertirse en una persona vacía, de esas que se encuentran en una encrucijada y no saben qué hacer, decide adentrarse en esta aventura. Compra una casa en Cortona y se queda a vivir allí, pero al principio no confía en que sea una buena idea porque todo le va mal. En ese momento es muy pesimista, su deseo de cocinar para alguien, tener una familia o casarse en esa casa no se ven realizados. No es católica pero siente admiración por aquellos que tienen fe, sus oraciones surgen efecto y se da cuenta de que ya tiene a quien cocinar, aunque no sea su familia para ella es la única que tiene y se siente feliz. Los obreros se convierten en su familia y cuando se despiden la tristeza invade cada uno de sus corazones. Llega un momento en el que se encuentra triste y no quiere consejos para alcanzar sus sueños, está harta de estar en casa dedicada enteramente a su reforma. Es entonces cuando conoce a Marcello, tiene miedo de empezar una relación con él pero es más feliz que nunca. En ese momento de su vida está tan ocupada con la casa, su amiga y la distancia entre ellos que lo suyo con este hombre no funciona. Vuelve a sentirse como cuando su marido la dejó pero, aún así cuando ve a Chiara y Pawel llorando por lo imposible de su relación los apoya, ahí demuestra que sigue creyendo en el amor. Francesca es una mujer segura de sí misma, feliz y cuyos sueños se han cumplido, no de la forma que ella se esperaba pero eso al final no le importa.
Patti: es amiga de Frances que tras cuatro intentos fallidos consigue quedarse embarazada pero estando ya en un estado avanzado de gestación su novia la deja. Admira a su amiga por llevar tan bien su ruptura cuando ella se encuentra destrozada y cree que nunca volverá a recuperarse. Cuando tiene a su hija su vida vuelve a ser lo que antes era y consigue ser feliz de nuevo.
Chico gay americano en Cortona: hace ver a nuestra protagonista lo buena escritora que es cuando le ayuda con una postal que quiere enviar a su madre.
Duquesa: antigua propietaria de la casa que compra Frances, necesita una señal de Dios para vender su casa y no duda en tachar a los alemanes que intentan comprarla anteriormente de fascistas por el simple hecho de ser alemanes. Es una mujer conservadora y tradicional que se basa en las tradiciones y leyendas italianas aunque si no fuera por éstas la protagonista de esta historia nunca habría podido conseguir su hogar.
Señor Martini: es el hombre que acompaña a la Duquesa en sus negocios. En él se puede ver que no se cumple el tópico del italiano conquistador ya que es infiel a su mujer y aunque tiene la oportunidad de acostarse con Frances cuando está destrozada no lo hace. Es el autor de una metáfora de gran relevancia en la película, dice que se construyó una vía férrea antes de que hubiera un tren que pudiera hacer ese recorrido, lo que en este contexto significa que la vida de la protagonista algún día tendrá las cosas que ella desea como son una familia o una boda, porque el lugar donde vivir con ellos ya lo tiene. Quiere que Frances tenga fe y confíe en sí misma, solo así conseguirá todos sus propósitos. Es un amigo bueno y fiel para ella.
Pawel y Chiara: pareja de enamorados que se ven a escondidas ya que el padre de ella no lo permite. Él es un chico muy valiente y luchador y ella una chica que se entrega totalmente al amor sin miedo de escapar con él si hace falta. Su amor es tan intenso que se casan después de una larga lucha contra los padres de ella.
Jerzy: polaco profesor de literatura en Polonia que trabaja para Nino reformando la casa de Frances. Al principio está un poco reacio a tener relación con ella pero luego se convierte en otro miembro de esta peculiar familia.
Anciano de las flores: al principio cuando Frances le saluda la mira de una mala forma porque ve que ella no entiende el porqué de la importancia de su asistencia a cambiar las flores de delante de su casa pero al final ella entiende que sus motivos son importantes para él y esta hombre la acaba saludando en señal de
Pláchido y su mujer: creen que su hija es demasiado joven para casarse, que el amor para toda la vida no existe ya que eso solo ocurre en los cuentos de hadas y que Pawel es una pobre polaco sin familia. Gracias a la intervención de Frances llegan a convencerse de que su amor es verdadero y que puede que ellos si estén juntos para siempre.
Catherine: es una mujer apasionada, fuerte y con carácter que vive una vida liberal. Su primer encuentro con la protagonista se produce en la calle cuando le da su primer consejo. Según Frances comprar una casa en la Toscana sería una mala idea pero Catherine piensa, al igual que Frances cuando era profesora, que las peores ideas son las mejores así que ello le empuja a creer y decidirse. Su vida está llena de aventuras amorosas con jóvenes y piensa que los remordimientos son una pérdida de tiempo por lo que vive sin temor pero es, en realidad, una tapadera de lo que verdad siente, la soledad que tiene por la falta de su amado. Cree que no hay que ir buscando la felicidad, ella te encuentra a ti y también que para encontrarla no hay que perder el entusiasmo, no hay que rendirse.
Marcello: apuesto italiano con el que Frances tiene una aventura pero a diferencia de ella, él no cree que se deban forzar las cosas en una relación. Es un conquistador nato por lo que encuentra a otra chica que sustituye a Frances. Es familiar y extrovertido, algo que a ella la enamora. Él dijo que “cuando te estampas contra algo bueno debes mantenerlo hasta que llegue el momento de dejarlo” lo que quiere decir que cuando tienes algo que te gusta no debes abandonarlo hasta que se acabe, no se deben forzar las relaciones.
Ed: autor de un libro cuya critica escribió Frances y que fue a visitarla a su casa por esta crítica. Termina junto a ella, haciéndola finalmente feliz.
Bajo El Sol De La Toscana.
¡Hola a todos! Esta semana y tras varias sin ello, tenemos tarea de proyecto integrado. El comentario que Miguel, nuestro profesor, trata sobre la película que hemos visto estos últimos martes en clase. La película se titula “Bajo El Sol De La Toscana” que trata sobre las aventuras de una mujer que se va a vivir a una casita en La Toscana. No es un comentario sobre un resumen de la película, si no que trata sobre cada uno de los personajes de la película, contando cómo se comportan en la película, porque se caracteriza..
Es un poco complicado ya que es difícil memorizar como es cada personaje en la película. Por ello, he tenido que volver a ver la película otra vez para poder enterarme un poco mejor de lo que pasa. Ellos son:
-Frances Mayes: ella es el personaje principal de la película. Su vida se convirtió en una catástrofe tras enterarse de que su marido le era infiel y que en realidad nunca la había querido. Es escritora y vivía en una casa de E.E.U.U, también hacía críticas a demás escritores. Tras su separación sus amigas le regalaron un viaje a la Toscana, allí se enamoró de aquel lugar y se quedó a vivir allí en una finca llamada “Bramasole” para poder comenzar una nueva etapa en su vida y conseguirlo todo lo que en su otra etapa no había conseguido, era como una segunda oportunidad. Allí empieza a estrechar vínculos con los que la rodea , sobre todo con Catherine, Martini y Pavel, los que la hicieron despertar y le ayudaron en todo lo que pudieron.
-Martini: es el secretario de la marquesa que le vendió la casa a Frances, es un hombre alegre y dispuesto a ayudar a Frances en todo momento.
Es uno de los personajes principales de la película ya que le da muchos consejos a Frances y le ayuda a darse cuenta de todo lo que ha conseguido y lo que ha cambiado desde que está en Bramasole. También a darse cuenta de que a todo el mundo le llega su deseo aunque sea dentro de mucho tiempo o de distinta manera.
-Patti: es la mejor amiga de Frances. Vivía en San Francisco junto a su pareja, Hasta que la abandonó porque no estaba preparado para tener un hijo. Patti, se trasladó a Bramasole junto a Frances donde se quedó a vivir y tuvo a su hijo que se criaría en la Toscana. Ella es una gran admiradora de su amiga ya que ellas han pasado por una ruptura y se pregunta cómo Frances pudo superarla ya que era un duro golpe.
-Marcello: es el personaje que mantiene una pequeña relación con Frances, es un hombre guapo y romántico, ayudó mucho a Frances a darse cuenta de que todavía podía cumplir sus objetivos de la vida. Finalmente, resultó ser el típico italiano que liga con todas las chicas y por circunstancias el se olvidó de ella.
-Catherine: es la señora que siempre viste con sombreros y la mayoría de las veces aparece con un helado, esto se debe a que Fefe, Federico Fellini , un director de cine la descubrió comiendo helado. Ayuda a darse cuenta a Frances de que en la vida hay que buscar las cosas y no dejarlas de lado, un ejemplo de ella es el ejemplo que le pone de las mariquitas que ella buscaba cuando era joven. Y los consejos que Fefe le había dado cuando esta rodaba en sus películas. Ella era feliz ya que siempre tenía lo que quería y es muy diferente en la forma de ver la vida con respecto a Frances.
-Pavel: es un chico joven y inmigrante procedente de Polonia, va a Bramasole con sus compañeros de trabajo como albañil, para restaurar la casa de Frances. Mantiene una relación con Chiara por la que lucha e incluso aprende a lanzar la bandera, que es una tradición Italiana para impresionar a la chica, están muy enamorados y deciden casarse para consolidar su amor, el no tenia familia, razón por la que los padres de Chiara no los dejan casarse, pero gracias a Frances consigue casarse ya que para ella el era también de su familia.
-Chiara: era la novia de Pavel, y la hija del dueño de una de las fincas de la zona.
-Anciano: es un personaje poco importante en la película ya que solo aparecía poniendo flores en un jarrón frente la casa de Frances, ella no sabía porque él nunca la saludaba. El hace que en el Final de la película ella sea feliz porque vuelve a tomar el rumbo de su vida.
-Los albañiles: eran los compañeros de Pavel, también eran inmigrantes de Polonia y cada uno tenía su historia, por ejemplo, uno era profesor de literatura y el otro, creo que estaba enamorado de Frances.
-Ed.: es el chico que aparece finalmente en la película. Termina con Frances ya que se enamoró de ella.
En esta historia hay muchos elementos que son muy importantes para Frances, por ejemplo, el grifo con el que francés se chocó el primer día, es curioso porque fluye como la vida de Frances, el primer día no tenía agua y al igual que la vida de ella era algo oscuro e inservible, pero al final de la historia el grifo hecha misteriosamente agua, como Frances hace que su vida sea algo bonito o que este llena. También un elemento importante en la historia, es el cabecero de la cama de Frances, más bien la imagen que se encontraba en el, era una virgen, y aunque ella no era creyente creía que era el motivo de sus desgracias y alegrías.
Saludos.
domingo, 15 de mayo de 2011
Bajo el sol de la Toscana
Durante estas últimas semanas hemos estado viendo cada martes una película llamada: "Bajo el sol de la Toscana". Así que esta semana el comentario será sobre dicha película, pero centrándonos más especialmente en las descripciones de los personajes. Ellos son:
-Frances Mayes: es una mujer que vive en San Francisco y que es escritora y profesora en una universidad. Además, está casada y se podría decir que tiene una vida perfecta. Sin embargo, todo cambia cuando se divorcia de su marido por motivos de infidelidad y cae en una profunda tristeza. Es entonces cuando intervienen sus dos amigas lesbianas, las cuales le regalan un viaje gay a la Toscana. Allí, Frances se queda algo impactada con la villa Bramasole y decide comprarla. Pero, para su sorpresa, cuando se vio viviendo en aquella casa sola se dio cuenta de que estaba lejos de sus amigos y de su país. Luego la protagonista tiene la suerte de ser ayudada por una mujer algo extraña y misteriosa, pero con muchas experiencias vividas, y por un hombre, que es el mediador que le vendió la casa. Además de todo esto, a lo largo de la película Frances sufre de nuevo un desengaño amoroso, pero también logra verse en familia gracias a un grupo de albañiles polacos que contrató para que arreglaran su casa.
-Patti: es la amiga de Frances, la cual le regala un viaje a la Toscana para que esta pudiera divertirse y olvidarse de su divorcio. Sin embargo, más tarde Patti se ve en la misma situación que su amiga, sola y además embarazada. Así que decide irse a la Toscana con su amiga para que ambas pudieran ayudarse mutuamente.
-Martini: es el hombre que actúa como mediador en la venta de la villa Bramasole, la cual era muy antigua y dueña de una condesa. Posteriormente, este personaje obtiene un papel muy importante, ya que ayuda a Frances en sus peores momentos al principio de la llegada a su nueva casa. Una de las cosas que le contó a Frances fue la historia de las vías de un tren que fueron construidas entre Austria e Italia, a pesar de que no existía ninguna locomotora que las pudiera cruzar. Todo esto se lo dijo utilizándolo como una metáfora, es decir, el tren algún día existiría, al igual que llegaría a existir una familia que ocupara esa casa, a pesar de que Frances la estaba arreglando sin la presencia de esta.
-Katherine: es una mujer algo extraña pero también divertida que conoce Frances durante su estancia en la Toscana. Además, al igual que Martini, este personaje se convierte en un gran apoyo para Frances. Por otro lado, Katherine se había dedicado al cine, había sido actriz, y a lo largo de la película nombra a Federico Fellini, su director, y que según creo le llegó a dar muy buenos consejos. Uno de ellos se lo dijo a Frances, y decía: "Pase lo que pase nunca pierdas tu inocencia".
-Marcello: es un hombre italiano que consiguió seducir a Frances, pero que al final no llegaron a nada, ya que ambos no pudieron verse durante un tiempo, y cuando Frances fue a buscarlo él ya estaba con otra.
-Pavel: es uno de los tres albañiles polacos que Frances contrató para que arreglaran su casa, y con el que mantiene una muy buena relación. En parte esto es debido a que esta le ayuda en su relación con Chiara, ya que el padre de ella no permitía su relación con Pavel porque este era polaco.
-Chiara: es la novia de Pavel e hija de un hacendado de la región. Al final de la película termina casándose con Pavel.
-El anciano de las flores: es un hombre que iba todos los días a poner flores en una especie de vitrina o algo parecido que estaba situado en un muro cercano a la casa de Frances. Ella siempre le intentaba saludar desde su ventana pero él no la respondía, hasta que al final logra uno de sus saludos. Al parecer este hombre había mantenido una relación amorosa con la condesa que vivía antes en esa casa.
-Ed: este personaje aparece durante unos instantes al final de la película. Se trata del hombre con el que Frances termina manteniendo una relación.
Una vez descritos todos los personajes me gustaría destacar algunos detalles. Uno de ellos es el símbolo del grifo, que actúa como si fuera una alegoría de la vida de Frances, es decir, cuando ella llega a la villa el grifo no funciona y ella está triste, y después, cuando el grifo funciona en exceso ella ha conseguido tener una vida feliz. Otro detalle es el del jarón que se lleva de su casa justo después de su divorcio, y que aparece en diversas ocasiones, pero que ella rompe en uno de sus momentos de enfado. También, vuelve a aparecer al final de la historia la postal que ella le escribió a un turista para que este se la diera a su madre, pero que se quedó con ella ya que al turista no le gustó lo que escribió.
Por último, lo más destacado en esta película considero que son los deseos que tiene Frances: llenar su nueva casa con una familia y celebrar una boda en ella, por supuesto la suya. Sin embargo, consigue todo eso de la manera menos esperada, ya que su familia es su amiga y su hija recién nacida, y la boda en la de Pavel y Chiara. En conclusión, bajo mi punto de vista la felicidad existe, solo hay que saber escoger el camino correcto, aunque esta puede llegar del modo más inesperado, como ocurre en esta historia.
-Frances Mayes: es una mujer que vive en San Francisco y que es escritora y profesora en una universidad. Además, está casada y se podría decir que tiene una vida perfecta. Sin embargo, todo cambia cuando se divorcia de su marido por motivos de infidelidad y cae en una profunda tristeza. Es entonces cuando intervienen sus dos amigas lesbianas, las cuales le regalan un viaje gay a la Toscana. Allí, Frances se queda algo impactada con la villa Bramasole y decide comprarla. Pero, para su sorpresa, cuando se vio viviendo en aquella casa sola se dio cuenta de que estaba lejos de sus amigos y de su país. Luego la protagonista tiene la suerte de ser ayudada por una mujer algo extraña y misteriosa, pero con muchas experiencias vividas, y por un hombre, que es el mediador que le vendió la casa. Además de todo esto, a lo largo de la película Frances sufre de nuevo un desengaño amoroso, pero también logra verse en familia gracias a un grupo de albañiles polacos que contrató para que arreglaran su casa.
-Patti: es la amiga de Frances, la cual le regala un viaje a la Toscana para que esta pudiera divertirse y olvidarse de su divorcio. Sin embargo, más tarde Patti se ve en la misma situación que su amiga, sola y además embarazada. Así que decide irse a la Toscana con su amiga para que ambas pudieran ayudarse mutuamente.
-Martini: es el hombre que actúa como mediador en la venta de la villa Bramasole, la cual era muy antigua y dueña de una condesa. Posteriormente, este personaje obtiene un papel muy importante, ya que ayuda a Frances en sus peores momentos al principio de la llegada a su nueva casa. Una de las cosas que le contó a Frances fue la historia de las vías de un tren que fueron construidas entre Austria e Italia, a pesar de que no existía ninguna locomotora que las pudiera cruzar. Todo esto se lo dijo utilizándolo como una metáfora, es decir, el tren algún día existiría, al igual que llegaría a existir una familia que ocupara esa casa, a pesar de que Frances la estaba arreglando sin la presencia de esta.
-Katherine: es una mujer algo extraña pero también divertida que conoce Frances durante su estancia en la Toscana. Además, al igual que Martini, este personaje se convierte en un gran apoyo para Frances. Por otro lado, Katherine se había dedicado al cine, había sido actriz, y a lo largo de la película nombra a Federico Fellini, su director, y que según creo le llegó a dar muy buenos consejos. Uno de ellos se lo dijo a Frances, y decía: "Pase lo que pase nunca pierdas tu inocencia".
-Marcello: es un hombre italiano que consiguió seducir a Frances, pero que al final no llegaron a nada, ya que ambos no pudieron verse durante un tiempo, y cuando Frances fue a buscarlo él ya estaba con otra.
-Pavel: es uno de los tres albañiles polacos que Frances contrató para que arreglaran su casa, y con el que mantiene una muy buena relación. En parte esto es debido a que esta le ayuda en su relación con Chiara, ya que el padre de ella no permitía su relación con Pavel porque este era polaco.
-Chiara: es la novia de Pavel e hija de un hacendado de la región. Al final de la película termina casándose con Pavel.
-El anciano de las flores: es un hombre que iba todos los días a poner flores en una especie de vitrina o algo parecido que estaba situado en un muro cercano a la casa de Frances. Ella siempre le intentaba saludar desde su ventana pero él no la respondía, hasta que al final logra uno de sus saludos. Al parecer este hombre había mantenido una relación amorosa con la condesa que vivía antes en esa casa.
-Ed: este personaje aparece durante unos instantes al final de la película. Se trata del hombre con el que Frances termina manteniendo una relación.
Una vez descritos todos los personajes me gustaría destacar algunos detalles. Uno de ellos es el símbolo del grifo, que actúa como si fuera una alegoría de la vida de Frances, es decir, cuando ella llega a la villa el grifo no funciona y ella está triste, y después, cuando el grifo funciona en exceso ella ha conseguido tener una vida feliz. Otro detalle es el del jarón que se lleva de su casa justo después de su divorcio, y que aparece en diversas ocasiones, pero que ella rompe en uno de sus momentos de enfado. También, vuelve a aparecer al final de la historia la postal que ella le escribió a un turista para que este se la diera a su madre, pero que se quedó con ella ya que al turista no le gustó lo que escribió.
Por último, lo más destacado en esta película considero que son los deseos que tiene Frances: llenar su nueva casa con una familia y celebrar una boda en ella, por supuesto la suya. Sin embargo, consigue todo eso de la manera menos esperada, ya que su familia es su amiga y su hija recién nacida, y la boda en la de Pavel y Chiara. En conclusión, bajo mi punto de vista la felicidad existe, solo hay que saber escoger el camino correcto, aunque esta puede llegar del modo más inesperado, como ocurre en esta historia.
Bajo el sol de la toscana
Frances Mayes: es la protagonista de la historia, es una escritora de E.E.U.U. que tras su divorcio decide marcharse en una excursión a Italia, compra una antigua casa de una marquesa y se hace muy amiga del gestor de esta. Quiere formar una gran familia en su nueva casa y finalmente lo consigue aunque no como ella lo había pensado.
Patti: es la mejor amiga de Frances, es lesbiana y decide inseminarse para tener un hijo, en su embarazo su novia la abandona y esta decide marcharse a Bramasole, allí tiene el bebe y empieza a tener un nueva vida junto su amiga Frances.
Gestor de la marquesa: es uno de los personajes más importantes de la historia. Conoce a Frances cuando le vende la casa de la marquesa, él siempre permanece a su lado ayudándola en los buenos y malos momentos. Él es el que le da a Frances todas las pautas para conseguir lo que ella quería sin darse cuenta, una familia.
Marcello: sufre un amor fugaz con Frances que no llegó a nada serio.
La señora de los sombreros: había sido actriz en su juventud y siempre hablaba de su exmarido, un director de cine. La principal característica de este personaje es que siempre iba con trajes y sombreros fuera el día que fuera. Tenía todos los hombres que quería y quizás en algunos momentos de la historia Frances la envidiaba por ello.
La marquesa (antigua dueña de la casa): es un personaje fugaz en la historia pero tiene un papel peculiar. Cuando Frances entra en su casa se la está vendiendo a una pareja pero no se decidía, Frances se la quiso comprar pero no le podía dar todo el dinero que la marquesa pedía, la marquesa no pedía dinero sino una señal de dios para vender la casa que tantas generaciones había pertenecido a su familia, cuando France iba saliendo de la casa una paloma se vació en su cabeza y la marquesa decidió que esa era la señal que necesitaba para venderle la casa.
Los albañiles: aparecen durante toda la historia, son los que se encargan de reformar la casa de Frances, son inmigrantes provenientes de Polonia y es su antigua vida habían desempeñado profesiones diferentes.
El hombre de las flores: es un personaje un tanto especial ya que todas las mañanas iba a la casa de Frances a ponerle flores a un pequeño jarrón que había en la valla de su casa, siempre intentaba recibir un saludo del señor, nunca lo conseguía hasta que llegó el día que la saludó.
Los enamorados: uno de los albañiles (el más joven) y la hija del jefe de los albañiles se enamoraron, formaban la típica historia del amor imposible que con la ayuda de Frances consiguieron casarse.
Patti: es la mejor amiga de Frances, es lesbiana y decide inseminarse para tener un hijo, en su embarazo su novia la abandona y esta decide marcharse a Bramasole, allí tiene el bebe y empieza a tener un nueva vida junto su amiga Frances.
Gestor de la marquesa: es uno de los personajes más importantes de la historia. Conoce a Frances cuando le vende la casa de la marquesa, él siempre permanece a su lado ayudándola en los buenos y malos momentos. Él es el que le da a Frances todas las pautas para conseguir lo que ella quería sin darse cuenta, una familia.
Marcello: sufre un amor fugaz con Frances que no llegó a nada serio.
La señora de los sombreros: había sido actriz en su juventud y siempre hablaba de su exmarido, un director de cine. La principal característica de este personaje es que siempre iba con trajes y sombreros fuera el día que fuera. Tenía todos los hombres que quería y quizás en algunos momentos de la historia Frances la envidiaba por ello.
La marquesa (antigua dueña de la casa): es un personaje fugaz en la historia pero tiene un papel peculiar. Cuando Frances entra en su casa se la está vendiendo a una pareja pero no se decidía, Frances se la quiso comprar pero no le podía dar todo el dinero que la marquesa pedía, la marquesa no pedía dinero sino una señal de dios para vender la casa que tantas generaciones había pertenecido a su familia, cuando France iba saliendo de la casa una paloma se vació en su cabeza y la marquesa decidió que esa era la señal que necesitaba para venderle la casa.
Los albañiles: aparecen durante toda la historia, son los que se encargan de reformar la casa de Frances, son inmigrantes provenientes de Polonia y es su antigua vida habían desempeñado profesiones diferentes.
El hombre de las flores: es un personaje un tanto especial ya que todas las mañanas iba a la casa de Frances a ponerle flores a un pequeño jarrón que había en la valla de su casa, siempre intentaba recibir un saludo del señor, nunca lo conseguía hasta que llegó el día que la saludó.
Los enamorados: uno de los albañiles (el más joven) y la hija del jefe de los albañiles se enamoraron, formaban la típica historia del amor imposible que con la ayuda de Frances consiguieron casarse.
lunes, 2 de mayo de 2011
Exposición
El comentario de esta semana trata de una pequeña entrevista a las personas que acudieron a la exposición de “y para muestra un botón” realizada el viernes en el salón de actos de nuestro instituto, donde se podía apreciar, el trabajo que hemos realizado a lo largo del curso, a esta exposición acudieron mis padres mi abuela y mi hermana, a los cuales les gusto mucho, a mi abuelo le recordó mucho todo lo que habían vivido y a mis padres les pareció un trabajo estupendo ya que se asemejaba mucho a la realidad que se vivo en aquellos tiempos.
Exposición "Para muestra un botón" y entrevista a mi abuela
En el comentario de esta semana seguimos tratando el tema de la posguerra y la vida de nuestros abuelos durante ésta. El pasado viernes 29 de Abril acudimos junto con nuestros familiares a la exposición de nuestro trabajo realizado en el salón de actos del instituto. Allí pudimos ver el vídeo que hicieron Miguel y José Ángel llamado “Para muestra un botón” donde salíamos vestidos de mujeres y hombres de los años 40 y luego vimos la exposición de nuestras fotos acompañadas de los documentos y otras fotos de aquellos tiempos.
Yo acudí con mi abuela ya que mi madre y mi abuelo no pudieron asistir porque por motivos de trabajo no podían ir a esa hora, aunque luego me dijeron que les habría encantado ir. Vimos el vídeo y la exposición juntas y para mí fue muy bonito ver el vídeo con alguien que había vivido en esa época, sabía tanto de ese tema y a la que le hacía tanta ilusión como a ella. Cuando llegamos había mucha gente y se notaba algo de nerviosismo por ver cómo era nuestro trabajo. Cuando acabó le pregunté a mi abuela qué le había parecido y me dijo que le había encantado, que había sido como recordar los viejos tiempos en los que vivió y que a su madre le habría encantado verlo. En el transcurso del video pude ver cómo había gente emocionada con las imágenes que veía acompañadas de esa música que nos había hecho casi llorar y que a mi abuela tenía allí sentada sin apartar la vista un momento de la pantalla haciendo un gran esfuerzo ya que sin gafas veía poco. Tras ver el vídeo pasamos a la parte favorita de mi abuela, según ella me ha contado: ver nuestras fotografías vestidos de nuestros personajes y las otras de la época. En ese momento me estuvo hablando de algunas de las fotos porque yo tenía mucha curiosidad al ver algunas como las de las bodas donde las mujeres iban con trajes muy sencillos y negros y ella me explicó que en esa época la gente iba vestida así, que no había dinero para más en la clase pobre, claro. También otras fotos como las de los colegios, en las cuales las monjas tenían unos atuendos un poco extraños. Todas estas fotografías le gustaron mucho y cuando nos fuimos me fue comentando por el camino que había merecido la pena haberse perdido su novela favorita a la que estaba “enganchada” por venir conmigo a ver esto. Me sentí como cuando era niña e iba con ella de la mano por la calle aunque estaba vez ella era la que iba agarrada a mí ya que ahora es ella la que tiene más dificultades para andar, incluso me llevó a comprar chucherías al quiosco como premio por haberle hecho este bonito “regalo”. Este trabajo una vez más ha hecho que podamos acordarnos de las personas a las que quizás tengamos más olvidadas como son nuestros queridos abuelos.
Yo acudí con mi abuela ya que mi madre y mi abuelo no pudieron asistir porque por motivos de trabajo no podían ir a esa hora, aunque luego me dijeron que les habría encantado ir. Vimos el vídeo y la exposición juntas y para mí fue muy bonito ver el vídeo con alguien que había vivido en esa época, sabía tanto de ese tema y a la que le hacía tanta ilusión como a ella. Cuando llegamos había mucha gente y se notaba algo de nerviosismo por ver cómo era nuestro trabajo. Cuando acabó le pregunté a mi abuela qué le había parecido y me dijo que le había encantado, que había sido como recordar los viejos tiempos en los que vivió y que a su madre le habría encantado verlo. En el transcurso del video pude ver cómo había gente emocionada con las imágenes que veía acompañadas de esa música que nos había hecho casi llorar y que a mi abuela tenía allí sentada sin apartar la vista un momento de la pantalla haciendo un gran esfuerzo ya que sin gafas veía poco. Tras ver el vídeo pasamos a la parte favorita de mi abuela, según ella me ha contado: ver nuestras fotografías vestidos de nuestros personajes y las otras de la época. En ese momento me estuvo hablando de algunas de las fotos porque yo tenía mucha curiosidad al ver algunas como las de las bodas donde las mujeres iban con trajes muy sencillos y negros y ella me explicó que en esa época la gente iba vestida así, que no había dinero para más en la clase pobre, claro. También otras fotos como las de los colegios, en las cuales las monjas tenían unos atuendos un poco extraños. Todas estas fotografías le gustaron mucho y cuando nos fuimos me fue comentando por el camino que había merecido la pena haberse perdido su novela favorita a la que estaba “enganchada” por venir conmigo a ver esto. Me sentí como cuando era niña e iba con ella de la mano por la calle aunque estaba vez ella era la que iba agarrada a mí ya que ahora es ella la que tiene más dificultades para andar, incluso me llevó a comprar chucherías al quiosco como premio por haberle hecho este bonito “regalo”. Este trabajo una vez más ha hecho que podamos acordarnos de las personas a las que quizás tengamos más olvidadas como son nuestros queridos abuelos.
Exposición del trabajo "Para muestra un botón"
El viernes hicimos la presentación en el salón de actos del video “Para muestra un botón” al cual acudieron nuestras familias, fueron abuelos, padres, madres, tíos… Con migo vino mi madre y como nos explicó Miguel le he hecho una especie de entrevista para preguntarle que le pareció el video y la exposición de fotos.
Cuando llegamos le enseñé la exposición de fotografía y rápidamente fue reconociendo los abuelos de los alumnos, luego vimos el video después de que Miguel leyera algunas palabras que había escrito resumiendo la realización del trabajo. Le conté que yo salía en el video así que ella tenía todavía más ganas de verlo, cuando salió mi video se me hizo interminable ya que quería que terminara rápido para que la gente no se acordara pero luego me di cuenta que todos estábamos igual ya que no simplemente lo estaban viendo alumnos sino que eran nuestras familias. Desde mi punto de vista creo que todos los familiares salieron muy contentos, cuando veían las fotos y se reconocía ya que hubo algunos abuelos, empezaron a comentar cuando se hicieron la foto, quienes estaban…En general creo que este trabajo ha sido un homenaje para nuestros abuelos.
Cuando llegamos le enseñé la exposición de fotografía y rápidamente fue reconociendo los abuelos de los alumnos, luego vimos el video después de que Miguel leyera algunas palabras que había escrito resumiendo la realización del trabajo. Le conté que yo salía en el video así que ella tenía todavía más ganas de verlo, cuando salió mi video se me hizo interminable ya que quería que terminara rápido para que la gente no se acordara pero luego me di cuenta que todos estábamos igual ya que no simplemente lo estaban viendo alumnos sino que eran nuestras familias. Desde mi punto de vista creo que todos los familiares salieron muy contentos, cuando veían las fotos y se reconocía ya que hubo algunos abuelos, empezaron a comentar cuando se hicieron la foto, quienes estaban…En general creo que este trabajo ha sido un homenaje para nuestros abuelos.
Por fin llegó el día...le enseñamos nuestro trabajo a los familiares
El viernes pasado fue el día en que nuestros familiares pudieron ver el famoso trabajo que Miguel había planteado para realizar este curso. Dicho trabajo se planteó en Diciembre (si no recuerdo mal), pero de esa fecha hasta la actual nustro objetivo de trabajo ha cambiado mucho (como ya he contado en comentarios anteriores).
No puedo hablar por el resto de padres y abuelos, pero los míos sabían desde el principio sobre este proyecto. Yo les iba contando acerca del trabajo, de modo que cuando llegaron el viernes a la exposición ya sabían de sobra con lo que se iban a encontrar. En mi caso, pudieron asistir mis padres y mi hermano. Pero que no vaya a creer nadie que mis abuelos no sabían de la existencia de todo esto, es más, ellos eran los más implicados, ya que se encargaron desde el principio de buscar fotos de la época y ropa para poder prestarme. Ellos no pudieron venir porque viven lejos, pero ese mismo día cuando llegué de ver la exposición les llamé para contarles cómo había sido todo, y también para decirle a mi abuela que habían puesto dos fotos suyas en la exposición y que mucha gente de la clase había estado comentando que nos parecíamos mucho. Está claro que le encantó que se lo dijera, pues al día siguiente mis tías, primos, y demás familiares ya se habían enterado del asunto y me llamaron para preguntarme. En definitiva, que al final me he comprometido a llevarles este verano el video para que lo puedan ver todos.
Por otro lado, mis padres y mi hermano, que sí fueron a la exposición, salieron muy contentos y me dijeron que el video estaba muy bien planteado. Lo primero que hice cuando llegamos al salón de actos fue llevar a mi hermano hasta donde estaba mi foto y la de mi abuela para que nos pudiera ver (aunque a mi abuela no la reconoció). Pronto tuvimos que sentarnos porque Miguel iba a empezar a presentar el proyecto.
Cuando el video acabó, mis padres comenzaron a ver las fotografías. Yo no lo vi, pero mi madre me ha dicho que se emocionó y le gustó mucho ver a su madre en las fotos, ya que está lejos y la extraña mucho. Al final, cuando nos dirigíamos al coche, mi hermano (de 7 años) me dijo que no se había enterado de mucho, así que yo le conté como pude el contenido de la exposición que vimos.
Mis padres destacaron la realidad que se reflejaba en las fotos en las que aparecíamos nosotros, ya que (como dijo mi madre) no era únicamente la vestimenta, sino también nustro gesto de sentimiento y dolor. Además, también opinaron que la música que aparecía en el video de Juanito Valderrama era muy significativa para la época y creaba mucha emoción y sentimiento. Por último, me dijeron que si mis abuelos hubieran podido ver el video estarían muy orgullosos de que jóvenes como nosotros homenajearan a sus abuelos, y también hubieran recordado aquellos tiempos de miseria en los que se pasaba tanta hambre, al igual que de aquellos buenos momentos que vivieron en su niñez.
No puedo hablar por el resto de padres y abuelos, pero los míos sabían desde el principio sobre este proyecto. Yo les iba contando acerca del trabajo, de modo que cuando llegaron el viernes a la exposición ya sabían de sobra con lo que se iban a encontrar. En mi caso, pudieron asistir mis padres y mi hermano. Pero que no vaya a creer nadie que mis abuelos no sabían de la existencia de todo esto, es más, ellos eran los más implicados, ya que se encargaron desde el principio de buscar fotos de la época y ropa para poder prestarme. Ellos no pudieron venir porque viven lejos, pero ese mismo día cuando llegué de ver la exposición les llamé para contarles cómo había sido todo, y también para decirle a mi abuela que habían puesto dos fotos suyas en la exposición y que mucha gente de la clase había estado comentando que nos parecíamos mucho. Está claro que le encantó que se lo dijera, pues al día siguiente mis tías, primos, y demás familiares ya se habían enterado del asunto y me llamaron para preguntarme. En definitiva, que al final me he comprometido a llevarles este verano el video para que lo puedan ver todos.
Por otro lado, mis padres y mi hermano, que sí fueron a la exposición, salieron muy contentos y me dijeron que el video estaba muy bien planteado. Lo primero que hice cuando llegamos al salón de actos fue llevar a mi hermano hasta donde estaba mi foto y la de mi abuela para que nos pudiera ver (aunque a mi abuela no la reconoció). Pronto tuvimos que sentarnos porque Miguel iba a empezar a presentar el proyecto.
Cuando el video acabó, mis padres comenzaron a ver las fotografías. Yo no lo vi, pero mi madre me ha dicho que se emocionó y le gustó mucho ver a su madre en las fotos, ya que está lejos y la extraña mucho. Al final, cuando nos dirigíamos al coche, mi hermano (de 7 años) me dijo que no se había enterado de mucho, así que yo le conté como pude el contenido de la exposición que vimos.
Mis padres destacaron la realidad que se reflejaba en las fotos en las que aparecíamos nosotros, ya que (como dijo mi madre) no era únicamente la vestimenta, sino también nustro gesto de sentimiento y dolor. Además, también opinaron que la música que aparecía en el video de Juanito Valderrama era muy significativa para la época y creaba mucha emoción y sentimiento. Por último, me dijeron que si mis abuelos hubieran podido ver el video estarían muy orgullosos de que jóvenes como nosotros homenajearan a sus abuelos, y también hubieran recordado aquellos tiempos de miseria en los que se pasaba tanta hambre, al igual que de aquellos buenos momentos que vivieron en su niñez.
domingo, 1 de mayo de 2011
Exposición.
El comentario que tenemos que realizar esta semana trata sobre la exposición de fotografías que hemos realizado los alumnos de 1º de bachillerato en el salón de actos, conjuntamente se muestran las fotos y el video sobre los años de postguerra que realizó el profesor de historia José Ángel. La exposición se realizó el día 29 de abril, el viernes pasado donde asistieron nuestros familiares, antes, en las horas de clase pues lo estuvieron viendo los alumnos del instituto.
Ese era el momento para nuestros padres y otros familiares y que ellos pudieran observar el trabajo realizado por sus hijos y nietos. En mi caso asistieron mi madre, mi hermana y mi tía y mi tío, que en realidad son como mis abuelos. Llegamos allí de los primeros aunque ya había gente, rápidamente nos sentamos y estuvimos esperando a los demás familiares. Rápidamente llegaron los demás familiares, nuestro profesor, Miguel, empezó un discurso, que si no me equivoco era el mismo de la excursión a Prado Del Rey. Tras ello, empezó el video, al principio tenía miedo de lo que pensaran mis familiares, pero después me di cuenta que habíamos realizado un gran trabajo durante el curso y que no habría problema con lo que pensaran. Durante el video, tras que pasaran las fotos y videos se escuchaba un murmullo entre risas y comentarios donde cada familiar y amigos hablaban sobre en lo que los videos se decía. A mi familia, en concreto a mi hermana de 12 años le hacía gracia los comentarios que se decían en el video, como las del principio del video, y claro le entro un ataque de risas, y con el yo también en estado de risas, menos mal que se pasó, finalmente, le tuve que explicar que eran palabras de la época.
Tras ver el video todos aplaudieron, tanto el video, y espero que también fueran dedicados a nosotros por el trabajo realizado. Tras ello, me preguntaron que si podía conseguir el video para mostrárselo a mis otros familiares, ya que había quedado muy bonito y merecía la pena.
Finalmente, fuimos a ver las fotos de todos mis compañeros y vimos sobretodo mi hermana y yo , como era aquella época, por ejemplo como la gente se arreglaba y se vestían muy bien para hacerse una simple foto, cuando hoy día nos hacemos una foto cuando queramos y como queramos. También mis familiares hicieron comentarios sobre las fotos ya que muchos nietos se parecían a sus familiares, mi foto estaba la última ya que empezamos por la otra punta, cuando llegamos a mi foto mis familiares se llevaron una sorpresa ya que no sabían que en la exposición había una foto de mi abuelo, ya fallecido, el padre de mi tía y mi madre, cuando era pequeño. Esta foto la había visto en el libro de fotos antiguas de Medina y como el que realizó el libro era Miguel, pues se la pedí. Tras ver la foto las dos se emocionaron e hicieron comentario en lo que se parecía a mis primos y a mi hermana, y me recriminaron que por que la foto estaba ahí y porque no lo había dicho y quién se la había dado, en fin, se alegraron de ver la foto y me dijeron que la querían ya que significaba mucho para ellas.
Tras ver las fotos nos marchamos y les pregunté que les había parecido el acto, me dijeron que era muy bonito y muy emocionante ya que por lo menos mis tíos habían vivido esa época y que les había impactado el video ya que era muy realista y que se sentían muy orgullosos del trabajo que se lleva a cabo en nuestro instituto para concienciarnos a los jóvenes sobre lo que había pasado en esas épocas, y también me dijo mi madre que este trabajo debería de impactarme un poco ya que esas personas que aparecieron en el video debían de conformarse con lo que tenían ya que no tenían ni para llevarse nada a la boca.
lunes, 25 de abril de 2011
martes, 19 de abril de 2011
Exposición.
A las exposición de fotos va a asistir mis padres, y mi tia, aunque esta última esta por confirmar.
No he escrito el comentario antes ya que pensaba que era para el martes día 26 de abril.
No he escrito el comentario antes ya que pensaba que era para el martes día 26 de abril.
lunes, 18 de abril de 2011
Asistencia a la exposición
A la exposición van a asistir mis padres, aunque no puedo decirlo con certeza.
Familiares que asistirán a la exposición
A la exposición voy a asistir con mi madre, mi abuela y mi abuelo.
domingo, 17 de abril de 2011
lunes, 11 de abril de 2011
III ENCUENTRO DE ESTUDIANTES CON MEMORIA
En el comentario de esta semana contare mi experiencia en la excursión que realizamos a Prado Del Rey, donde acudimos al tercer encuentro de estudiantes con memoria, el 8 de Abril.
El autobús pasaba a recogernos a las 8 de la mañana, y hicimos aproximadamente una hora de viaje hasta llegar a prado del rey, donde nos recibieron unos alumnos, y nos guiaron hasta el teatro de Prado del Rey donde nos encontraríamos con muchos alumnos de otros institutos, no reunimos unas 350 personas entre profesores y alumnos, cada instituto expuso el trabajo que había realizado, nosotros íbamos a hablar sobre la performance “ y para muestra un botón” .
Las primeras actuaciones fueron casi todo leído por lo que se me hizo un poco pesado, después hicimos un pequeño descanso de media hora, que aprovechamos para comer un poco, después del descanso seriamos los terceros en actuar así que fuimos a cambiarnos, después de cambiarnos fuimos al escenario para organizarnos y saber como nos posicionaríamos mas tarde, una vez organizados nos sentamos ocupando las primeras filas, para así poder salir mas fácil mente sin molestar a nadie, la verdad es que estábamos todos bastante nerviosos y nos daba vergüenza estar así vestidos delante de tanta gente, cuando llego la hora de subir al escenario, la gente fue bastante respetuosa con nosotros y creo que les gusto bastante nuestro trabajo, después esperamos al descanso de dos horas para cambiarnos y salir a dar una vuelta por el pueblo y comer, y mas tarde empezamos la sesión de tarde, esta fue mas entretenida ya que hubo un teatro y un concierto de música, con el que cerramos el encuentro, alas 6 aproximadamente cogimos el autobús para volver a casa, nos esperaba otra hora de viaje, pero a pesar de todo el viaje mereció la pena lo pase bastante bien y fue una experiencia muy bonita.
III Encuentro de estudiantes con memoria:exilio y emigración
El comentario de esta semana trata sobre la experiencia que vivimos durante el III Encuentro de estudiantes con memoria: exilio y emigración al que acudimos el pasado 8 de Marzo en Prado del Rey. En primer lugar cuando llegamos al teatro del pueblo nos quedamos un poco intrigados cuando nos dieron una especie de pañuelo azul con una “S” en el centro que no sabíamos que significaba pero que después nos explicaron que se trataba del símbolo que tenían los republicanos españoles. También nos dieron un documento en el que venían todos los institutos que iban a asistir a este encuentro e iban a exponer sus trabajos sobre el exilio y emigración. Cuando llegué estaba bastante nerviosa porque los otros chicos nos iban a ver vestidos con las ropas de nuestros abuelos pero me di cuenta a medida que pasaba la mañana que los demás se lo tomaban enserio y que eran muy respetuosos con el trabajo que se estaba realizando allí. De todas las actuaciones que vimos las que más me gustaron fueron, entre otras, “Españoles en Mauthausen”, viaje que hicieron los alumnos del IES Carlos III a Mauthausen donde nos explicaron el significado de la “S” y fue algo muy emotivo ya que nos enseñaron desde su punto de vista las instalaciones de los campos de concentración, desde las duchas, las cabañas, las cámaras de gas hasta las grandes escaleras que debían subir los prisioneros con pesadas cargas a sus espaldas. También nos contaron la historia de uno de los supervivientes que llegó allí junto con su padre quién le daba su comida para que no pasara hambre y que un día desapareció porque estaba enfermo y no podía trabajar así que se lo llevaron y nunca más lo volvió a ver. Se me formó un nudo en la garganta cuando dijeron las últimas palabras que el padre le dijo a su hijo. Otro trabajo que me encantó fue el de “La historia se repite” que mostraba cómo los inmigrantes venían a España en pésimas condiciones y algunos, incluso, se quedaban en el camino. Todo esto para mostrarnos que lo que les ocurre a ellos no nos está tan lejos, que nuestros pobres abuelos estuvieron en su misma situación. Luego hubo un descanso en el que nos dio tiempo más bien de poco ya que teníamos que vestirnos para salir al escenario a presentar nuestro video “Para muestra un botón” donde nosotros tendríamos nuestra parte de protagonismo en este encuentro hablando sobre la vida en la posguerra. Pero antes de salir vimos otro video que me gustó mucho y fue el de “Emigración en Prado del Rey” donde incluían un testimonio de una mujer que contaba la forma en la que vivían y los lugares a los que emigraban como fue Barcelona y que lo que para nosotros ahora es un mundo como es aprender un idioma para ellos no era un impedimento ya que “había que conseguir alimentar a la familia” como fuese. Y llegó nuestro momento, el momento de exponer el video que tanto trabajo nos había costado tanto a nosotros como a Miguel y Jose Ángel que eran los encargados del montaje y producción de éste. Salimos al escenario vestidos de gente de la posguerra y todos nos aplaudieron y escucharon lo que Miguel tenía que decirles de una forma muy educada, se notó así el respeto que tenían estos chicos sobre este tema. Por lo que después nos contó nuestro profesor de Proyecto el vídeo había gustado al público. A continuación hubo otro trabajo de los alumnos del IES Carlos III que fue el de “María Zambrano. La filosofía exiliada.”, que estuvo muy detallado y completo y a mí me gustó particularmente porque es una de las asignaturas que más me gustan y pienso que debió ser difícil en esa época ser mujer filósofa y encima tener que partir al exilio. También se leyó algo de poesía de Rafael Alberti. Los alumnos del IES Santo Domingo representaron una pequeña obra de teatro llamada “La mujer y el exilio” que me impresionó por lo bien que actuaban sus personajes y la pasión que empleaban, trataba sobre las duras condiciones de vida que tuvieron que soportar algunas mujeres que fueron exiliadas y los abusos que recibían por los hombres. Hacían reflexiones sobre la forma en la que se trata a las mujeres y la chica que protagonizaba la obra se lamentaba sobre la culpa que tiene ella de ser mujer, del porqué de la consideración de inferioridad de la mujer por algunos hombres, etc. Lo que a mí me llegó y me hizo reflexionar acerca de lo que tenemos hoy en día y lo que tuvieron nuestras abuelas. Ya teníamos un poco de hambre así que nos dejaron un tiempo para comer que aprovechamos para irnos a una plaza con más chicos del encuentro a almorzar. Una de las anécdotas que nos ocurrió fue que no encontrábamos ningún lugar donde comprar los refrescos fríos así que por no preguntar a los demás chicos por vergüenza nos hartamos de andar hasta que encontramos un supermercado con bebidas…¡calientes!¡No nos lo podíamos creer!, después de un rato andando estábamos ya cansados pero entonces un hombre muy simpático del supermercado en lugar de convencernos o hacer como que no nos había escuchado decidió ayudarnos y nos indicó el camino hasta un quiosco. Este fue un detalle por su parte que nos demostró que aún que aún existe gente buena que se preocupa por los demás y nos alegró después de ver tanta tristeza en el teatro. Después de comer volvimos al teatro y vimos una obra que creo que para mí y para muchos otros fue lo más bonito que se mostró en el encuentro. La obra titulada “Los girasoles ciegos” trataba sobre una familia opuesta al franquismo que vivía durante la posguerra. El padre de esta familia vivía encerrado en casa por miedo a que lo encontraran y lo encarcelaran para después matarlo. Así toda la familia lo encubría, incluso el hijo pequeño que iba a un colegio donde uno de los curas le hacía preguntas que podían descubrir la situación de la familia. La hija, embaraza de ocho meses, y su novio se marchan de la casa para ir a Francia a refugiarse del Régimen franquista pero a mitad del camino la mujer da a luz y muere. El novio se queda solo con el bebé e intenta cuidar de él pero muere. A su vez el padre es descubierto por el cura y se suicida. Esta obra fue preciosa y estuvo muy bien interpretada, consiguió emocionarnos y ponernos en la piel de esas personas y hacernos llegar su sufrimiento. Al final nos despedimos con la actuación del grupo Cinco Minutos, formado por jóvenes que cantaron algunas canciones compuestas para la ocasión y otras más famosas de cantantes conocidos, y de dos chicas que también cantaron canciones de este tipo. En general ha sido una experiencia enriquecedora y me hubiera gustado asistir a los dos primeros encuentros que se celebraron en este teatro para informarme de este tema porque me parece muy interesante el poder conocer la vida tan diferente que tenían nuestros abuelos y así entender su forma de pensar y valorarla un poco más. Debo admitir que en un principio no tenía mucha ilusión por este viaje pero ahora estoy muy satisfecha con el resultado de esta excursión un tanto peculiar ya que no sólo éramos espectadores sino que también tuvimos nuestro momento de “gloria” y eso lo hizo aún más emocionante y divertido.
III encuentro de Estudiantes con memoria.
El viernes día 8 de abril, asistimos al 3º encuentro de estudiantes con memoria, celebrado en Prado del Rey (Cádiz). Este consistía en reunir a varios institutos que habían realizado un trabajo o proyecto sobre los años del exilio y la emigración. Nosotros, también presentamos nuestro trabajo, que como ya sabéis, es el conocido como “Para Muestra Un Botón”, esta vez no era una performance como realizamos el mes pasado, esta vez presentaríamos el video que realizó José Ángel, que trataba sobre los años de posguerra en España.
Nos levantamos un poco más temprano de lo habitual ya que el autobús saldría a las 8 menos cuarto, y a las ocho recogeríamos a nuestros compañeros de Paterna. Tras casi una hora de viaje, llegamos a Prado Del Rey, donde un grupo de estudiantes del I.E.S Carlos III de la misma ciudad, nos recibieron y nos acompañaron hasta el auditorio donde se celebraría el encuentro.
Al llegar algunos desayunamos, y sobre todo, hubo tiempo para algunas fotos. Luego, no dieron una pegatina con nuestro nombre para pegárnosla en la camiseta y un boletín con las actividades y un pañuelo, al principio me parecía un coñazo tener que cargar con un pañuelo sin valor.
Llegó la hora, eran casi las 10 de la mañana, y entramos dentro del teatro, todos estábamos nerviosos, cansados, con sueño, aburridos, o prestando atención. La verdad es que los dos primeros adjetivos son los que me definían en ese momento ya que nerviosa, porque montarme en un escenario y que todo el mundo me mire no me gusta y por experiencia siempre o casi siempre me entra la risa en esos momentos, y el segundo adjetivo, es fácil adivinar.
Primero, escuchamos una canción de un grupo musical llamado “Cinco Minutos”, y mas tarde empezó lo que sería el verdadero motivo de este encuentro. La primera hora y media que estuvimos allí nos contaron una pequeña historia sobre exilio y represión, varios poemas, una historia sobre los inmigrantes, otra titulada “El Camino De Los Prisioneros”, dos historias, y lo que mas me gustó, Españoles en Mauthausen, resulta que un grupo de compañeros del I.E.S Carlos III realizaron un viaje a este campo de concentración y nos contaron la experiencia con todo lujo de detalles, algunos casi lloramos.
Luego vendría el descanso de una media hora, bueno para nosotros menos, ya que teníamos que vestirnos al igual que el día de la performance, ya que en las siguientes dos horas subiríamos al escenario.
Tras ese ``Descanso``, se leyeron varia poesías, una muy emotiva, titulada “Todas las Guerras” y historias sobre la emigración en el pueblo en el que estábamos, y por fin, llegó el momento, subimos al escenario, y Miguel y Juan Carlos se dirigieron al público con algunas palabras, mientras que nosotros estábamos en el escenario. Luego todos nos deleitaríamos viendo el corto realizado por nuestro instituto. Lo peor, salir en una foto del video, los dos segundos más largos de mi vida. Luego escucharíamos dos fragmentos de poetas conocidos,y la historia de María Zambrano, La Filosofía Exiliada, cuya vida ha sido digna de reconocer.
Más tarde, llegaría el descanso, para almorzar, algunos se fueron a un bar a comer y otros comimos en la plaza que había en el pueblo, y además acompañados de un magnifico calor, de aquellos que nos recuerdan al verano pasado y maldiciendo el momento en el que se acabó. Aunque antes, casi nos perdemos en el pueblo, buscando una lata de refresco fría y eso que había tiendas.
Tras la comida, algunos aprovecharon para dar una vuelta por el pueblo y otros nos quedamos en la alameda tomando el Sol o comiendo un Helado.
Finalmente, asistimos a lo que para mí fue lo mejor del día la obra de teatro de Los girasoles ciegos, que mostraba el tipo de ideologías que había en ese momento de la historia. Después veríamos a actuar al mismo grupo que actuó al principio del día y dos chicas.
En conclusión, me ha parecido una magnifica experiencia que espero que el año que viene podamos repetir, ya que me ha ayudado a mentalizarme un poco más sobre lo que ocurrió en los años de posguerra.
Hoy he visto que no hemos aprendido.
Después de cinco mil años matando.
Hoy he visto que el mundo sin sentido.
Prefiere deambular agonizado.
Todas las guerras son duras.
Todas las guerras salvajes.
Todas las guerras locuras.
Todas las guerras ultrajes.
Fragmento de “Todas las guerras”.
domingo, 10 de abril de 2011
Excursión a Prado del Rey
Durante casi todo el día del viernes, estuvimos reunidos con otros institutos en un tercer encuentro de estudiantes con memoria. Fue en este encuentro, que estaba planeado desde hacía unas semanas, donde mostramos nuestro proyecto llamado: "Para muestra un botón", que trata (como ya todos sabemos) de la vida durante la posguerra de nuestros abuelos, conocidos o simplemente personas que vivieron esos años de pobreza e injusticias.
Dicho encuentro consistía en que cada centro aportaba diferentes proyectos o trabajos que estaban relacionados con lo comentado anteriormente, la posguerra, el exilio, la emigración..., en definitiva, todo lo que ocurrió durante esos años y a lo que condujo.
Ahora sí, voy a explicar el comienzo de esta excursión, las vivencias y también las impresiones que me surgieron.
Si empiezo desde el principio, realmente no hay mucho que decir, simplemente que estábamos en el autobús de camino a nuestro encuentro, charlando, escuchando música y algunos durmiendo. Bueno, la verdad es que estaba un poco nerviosa, porque eso de subirse a un escenario está claro que no es lo mío.
No lo he dicho antes, pero si se suponía que íbamos a presentar nuestro trabajo, teníamos que subir al escenario vestidos de los años 40, como aquel día en clase, y enseñar nuestro video.
Cuando llegamos al pueblo, nos recivieron unas chicas con un cartel que ponía: "Medina", y luego fueron estas mismas chicas las que nos dirigieron hacia el lugar del encuentro. La verdad es que todo eso del cartel me pareció un poco extraño. Cuando llegamos pudimos ver que otros institutos se nos habían adelantado, y luego nos dirigieron a un mostrador para que nos pusieran unas pegatinas con nuestro nombre y nos dieran un papel con la programación del día (en la que nosotros estábamos claro). Dentro del papel había un pañuelo azul con una S dibujada, que según nos contaron más tarde ( y según creí entender), es un símbolo en conmemoración a los exiliados. Después de esto, entramos en las sala con muchos asientos y gente, unas 350 personas aproximadamente. Lo primero que hicieron fue presentar a los institutos participantes y posteriormente comenzaron las actuaciones. Me quedé muy sorprendida cuando lo primero que apareció en el escenario fue una banda de música.
Algunas de las cosas que más me sorprendieron fue un instituto que estuvo en Mauthausen visitando los campos de concentración nazis. También me gustó la propuesta que llevó otro instituto acerca de la emigración, se llamaba: "La historia se repite". Yo creo que me gustó tanto porque ese título tiene toda la razón del mundo. Nuestros abuelos se marcharon a otros países a buscar trabajo, pues ahora personas de diferentes lugares también tienen derecho a una vida mejor, y nosotros no somos nadie para decir eso de: "Esos vienen a quitarnos el trabajo".
Por otro lado, me encantaron los poemas que recitaban entre las actuaciones, eran preciosos, y algunos hasta me emocionaron. Al igual que esto, también me emocionó mucho la historia de María Zambrano, una mujer y filósofa exiliada, a la cual yo ni si quiera conocía. También pude ver una obra de teatro llamada: "Los girasoles ciegos". Fue muy bonita y daba mucha pena, pero si lo piensas, en esos años mucha gente tendría que huir únicamente por tener pensamientos diferentes a los demás. Otra obra que pude ver trataba del exilio desde un punto de vista mucho más cercano, el exilio en tu propio suelo. Lo que esta obra quería decir, es que a veces las mujeres que son maltratadas están exiliadas en su propia casa. Esta fue una de las actuaciones que más me gustaron.
Pero bueno, todo esto era un pequeño resumen, como expliqué antes, de las cosas que más me gustaron.
Nuestra actuación tuvo lugar después del primer descanso. En ese momento, y después de comernos el bocadillo, fuimos a un camerino a cambiarnos de ropa. Recuerdo que estaba muy nerviosa y me sudaban las manos en el instante en que tuvimos que subir al escenario y Miguel comenzó a leer un breve discurso de todo lo que el proyecto había supuesto para nosotros. Luego bajamos y nos sentamos en nuestros asientos para ver el video. A lo mejor únicamente lo pienso yo, pero a mi me pareció muy bonito y emotivo (a pesar de que se saltaron el final, con lo bonito que era), supongo que porque se veía reflejado el esfuerzo, y además, todo lo que uno hace lo ve de forma diferente.
Cuando ya pensaba que todo había terminado, vovió a aparecer la banda de música, y luego cantaron otras dos chicas, que para ser sincera, no lo hacían nada mal. En ese momento, me lo pasé genial, me pude reir con mis amigas y nos divertimos mucho. Y con todo esto, me di cuenta de una cosa, la excursión que yo creía que iba a ser la típica en que tienes que estar todo el tiempo viendo cosas que a lo mejor ni te interesan, se convirtió en todo lo contario, ya que prácticamente todos los temas de los que se hablaban me gustaban.
Al llegar a casa, pensé que todo aquel esfuerzo que pusimos en aquella aventura a la que en un principio nadie quería pertenecer, había merecido la pena, me lo había pasado en grande, y sobre todo había aprendido a valorar las cosas que nuestros antepasados hicieron para conseguir un mundo mejor, y por eso considero que ahora (en tiempos de crisis) nos vemos en la obligación de mantenerlo y por supuesto mejorarlo.
sábado, 9 de abril de 2011
Nunca lo imaginé
Ya llevamos tres comentarios a cerca de la performance “Para muestra un botón” ya que es diría yo el principal tema de la clase de pi este año.
Juan Carlos, profesor de historia de nuestro instituto nos propuso una excursión en la que presentaríamos nuestro trabajo a distintos institutos y estos también lo harían con nosotros. El pasado viernes fuimos a Prado del Rey a presentar el trabajo, había distintos institutos los cuales presentaron trabajos diferentes, pero todos trataban de la vida en los 40; uno trataba sobre un viaje a un campo de concentración, en otro presentaban la vida de varios paisanos de Prado del Rey que habían vivido en esa época…y entre medio leían poemas referidos al tema. La excursión duró todo el día y nos tocó salir al escenario en el segundo acto, algo que nos caracterizó fue que fuimos los único que íbamos disfrazados de nuestros personajes, subimos al escenario y mientras Miguel leía un breve presentación nos quedamos en el escenario comportándonos como nuestros personajes; con cara de pena, cabizbajos…y mientras en la pantalla que había en el teatro pasaban diapositivas con nuestro carnets antiguos que Miguel realizó, luego bajamos a sentarnos y vimos nuestro video, tengo que decir que me gustó todavía más que la primera vez que lo vi. Desde mi punto de vista y sin ser egocéntrica creo que nuestro trabajo fue el más divertido, tuvo esa chispa que le faltaba a los otros ya que en general eran power-points con textos gigantes leídos por los alumnos, lo que Miguel siempre nos dice que no hagamos. Pero lo más importante del día no ocurrió hasta la hora de comer, una amigas y yo decidimos ir a tomar un helado ya que hacía bastante calor y echábamos un poco de menos nuestro levante, llegamos a una heladería en la cual pedimos los helados y decidimos tomárnoslo en la terraza, el dueño del bar, un hombre de unos 60 años empezó a hablar con nosotras y nos preguntó de dónde éramos, cuando le dijimos que éramos de Paterna al hombre se le cambió la cara le entró un poco de ilusión, emoción no tengo palabras para describirlo, no entendíamos por qué le pasó eso hasta que nos contó su historia. Todo empezó 40 años atrás cuando él hizo la mili, allí hizo un gran amigo y además se llamaba igual que él, nombre y primer apellido, éste hombre era de Paterna y el dueño de la heladería no había sabido de él desde entonces, había intentado buscarlo varias veces pero no lo había podido encontrar, nos preguntó si lo conocíamos pero ninguna sabía quién era excepto yo, conozco a ese hombre desde siempre ya que era amigo de mi abuelo y mi padre mantiene un buena relación con él. Me pidió un gran favor, darle su número de teléfono para poder hablar aunque fuera un sola vez más con él, su gran amigo del que nunca supo nada hasta hoy que le he dado su número y me ha prometido que lo llamará porque él también siente un gran afecto por él.
Nunca imaginé que la excursión me iba a permitir a unir a dos amigos que hacía 40 años que no se veían.
Juan Carlos, profesor de historia de nuestro instituto nos propuso una excursión en la que presentaríamos nuestro trabajo a distintos institutos y estos también lo harían con nosotros. El pasado viernes fuimos a Prado del Rey a presentar el trabajo, había distintos institutos los cuales presentaron trabajos diferentes, pero todos trataban de la vida en los 40; uno trataba sobre un viaje a un campo de concentración, en otro presentaban la vida de varios paisanos de Prado del Rey que habían vivido en esa época…y entre medio leían poemas referidos al tema. La excursión duró todo el día y nos tocó salir al escenario en el segundo acto, algo que nos caracterizó fue que fuimos los único que íbamos disfrazados de nuestros personajes, subimos al escenario y mientras Miguel leía un breve presentación nos quedamos en el escenario comportándonos como nuestros personajes; con cara de pena, cabizbajos…y mientras en la pantalla que había en el teatro pasaban diapositivas con nuestro carnets antiguos que Miguel realizó, luego bajamos a sentarnos y vimos nuestro video, tengo que decir que me gustó todavía más que la primera vez que lo vi. Desde mi punto de vista y sin ser egocéntrica creo que nuestro trabajo fue el más divertido, tuvo esa chispa que le faltaba a los otros ya que en general eran power-points con textos gigantes leídos por los alumnos, lo que Miguel siempre nos dice que no hagamos. Pero lo más importante del día no ocurrió hasta la hora de comer, una amigas y yo decidimos ir a tomar un helado ya que hacía bastante calor y echábamos un poco de menos nuestro levante, llegamos a una heladería en la cual pedimos los helados y decidimos tomárnoslo en la terraza, el dueño del bar, un hombre de unos 60 años empezó a hablar con nosotras y nos preguntó de dónde éramos, cuando le dijimos que éramos de Paterna al hombre se le cambió la cara le entró un poco de ilusión, emoción no tengo palabras para describirlo, no entendíamos por qué le pasó eso hasta que nos contó su historia. Todo empezó 40 años atrás cuando él hizo la mili, allí hizo un gran amigo y además se llamaba igual que él, nombre y primer apellido, éste hombre era de Paterna y el dueño de la heladería no había sabido de él desde entonces, había intentado buscarlo varias veces pero no lo había podido encontrar, nos preguntó si lo conocíamos pero ninguna sabía quién era excepto yo, conozco a ese hombre desde siempre ya que era amigo de mi abuelo y mi padre mantiene un buena relación con él. Me pidió un gran favor, darle su número de teléfono para poder hablar aunque fuera un sola vez más con él, su gran amigo del que nunca supo nada hasta hoy que le he dado su número y me ha prometido que lo llamará porque él también siente un gran afecto por él.
Nunca imaginé que la excursión me iba a permitir a unir a dos amigos que hacía 40 años que no se veían.
lunes, 14 de marzo de 2011
Para muestra un botón.
¡Y por fin llegó el día!, aquel día tan esperado por todos: el día de la performance, que a estas alturas creo que está claro lo que es y de qué va. La realizamos el día 8 de marzo que dio la casualidad que coincidió con el día de la mujer y con el carnaval, aunque alguno de los que nos vieron soltaron alguna frasecita relacionada con el carnaval ya que nuestras vestimentas no eran del todo normales. Pero no estábamos celebrando esta fiesta, concretamente estábamos realizando un homenaje a nuestros antepasados que en la época de postguerra, cuando en la península ibérica dominaba el régimen franquista, sobrevivieron con demasiadas calumnias.
Todo comenzó por el mes de septiembre, a principio de curso. Casi todos por lo menos yo teníamos idea de que este año nos tocaba hacer una performance o algo por el estilo. Un día Miguel nos enseño una caja de botones y nos explicó en que consistía la actividad, y aunque nos costó trabajo comprender de que iba, al final resultó ser un pequeño teatro en el que cada uno teníamos que convertirnos en una persona de los años 40 y contar su historia. La verdad es que había mucha gente en contra ya hubiera sido por vergüenza o porque nadie los viera así vestidos, la verdad es que a mí no me hacía mucha gracia salir a un escenario y hablar delante de un público ya que soy un poco tímida. Cuando se iba acercando la fecha empezamos a ensayar y claro el día antes del primer ensayo todos buscando la ropa para poder representar, en mi caso tuve que pedirle prestada a mi tía una falda negra y que me realizara un delantal en tiempo record, ya que es muy buena costurera. Aunque realizamos dos ensayos todo dio un giro y los planes cambiaron. Finalmente, grabaríamos un video que uno de nuestros profesores de historia a que lo llevará a Prado del Rey , y vestiríamos de la época durante un día entero, esa idea me gustó mucho más. No simplemente nos vestiríamos de aquella época, sino que también debíamos de comer y dar clases como se daba en aquella época. Cada uno aportaba su granito de arena, algunos llevaban el pan otros un cesto, un botijo, navajas…
Y por fin llegó el día, nervios, risa, caras de sueño por el madrugón, frio…en fin, pero mereció la pena. A las ocho menos veinte estaba en la puerta ya que había quedado con mi amiga para comprar el pan en la panadería, y a casi menos diez entramos en la clase para cambiarnos de ropa en el que echamos un buen rato riéndonos de nuestras vestimentas. En la clase Miguel nos dio las lenguas traperas que debíamos repartir durante todo el día y las instrucciones de los pasos que debíamos seguir, por ejemplo, tratar a los profesores de Don o Doña, levantarnos cada vez que entraba alguien en la clase…
La primera clase que dimos en la mañana fue biología y la verdad es que me llevé casi toda la hora riéndome ya que cuando alzaba la vista hacia atrás veía a todos mis compañeros con ropas que nunca hubiera pensado verlos y también se veía raro ya que en la época en la que nos situábamos y las explicaciones sobre las células no pegaban mucho, pero eso era lo de menos. En el cambio de clase tuve que ir desde el tercer módulo al primero a recoger un bolso que había olvidado, en ese momento pasé una de las mayores vergüenzas de mi vida, primero los alumnos de forestales me miraron raro y se rieron aunque no les hice mucho caso ya que yo iba metida en mi papel de mujer que no le podía discutir a los hombres ,pasando por el segundo módulo una clase entera me miró por los cristales y empezaron a chismorrear y al volver una alumna de diversificación me hizo entrar en una clase y contar de que íbamos vestidos, en ese momento me quería morir pero ahora me rio. A segunda hora tuvimos clase de proyecto integrado, en la que vimos aquel pequeño cortometraje que había realizado José Ángel y que lo felicito y le doy las gracias por habernos ayudado a realizar este trabajo, también estuvimos hablando de lo que íbamos a hacer las horas siguientes. A tercera hora tuvimos clase de filosofía que transcurrió con total normalidad. Y finalmente, uno de los mejores momentos de día, el recreo, donde en el tercer módulo debíamos comer el desayuno a pedazos, normalmente era pan y chorizo o tortilla, en cambio, las que hacían de rica de la época tomaban su té y sus pastitas , en el recreo me pude fijar bien en las caras que ponían los demás alumnos del instituto, algunos miraban y cuchicheaban, otros miraban embobados la escena, otros más pequeños no sabían de que íbamos…tras el recreo tuvimos clase de matemáticas, Lengua y CMC, aunque estas transcurrieron como normalmente. Nunca se me olvidará la cara que ponían nuestros profesores cada vez que entraban y nos veían así vestidos. Tuve la oportunidad de preguntarle a nuestra profesora de matemáticas que cual era la sensación que se sentía dando clase y vernos a todos vestidos tan raros, ella me contestó que se le hacía raro y que al principio le costó acostumbrarse. Desgraciadamente, llegaron las dos y veinte y con ello el final de la jornada, cambiarnos de ropa y volver a la vida real.
Personalmente ha sido una experiencia muy bonita. Me divertí muchísimo mientras cambiábamos de clases y ver las caras de alumnos que miraban también al ver a los profesores que nos miraban anonadados, sin duda alguna repetiría esto ya que hemos aprendido en muchos aspectos, sobre todo hay que resaltar el esfuerzo que han realizado nuestros profesores Miguel y José Ángel, ya que sin ellos hubiera sido imposible realizar esta actividad, porque para que engañar, somos unos flojos. También me he llevado una buena satisfacción de realizar este trabajo ya que me ha ayudado a vencer poco a poco los miedos que tenia al principio, y nos ha demostrado que arriesgar y superar los miedos en algo positivo nos ayudará en un futuro.
Y bueno, esto es todo, hasta aquí un testimonio de uno de los mejores días de instituto que he tenido hasta el día de hoy.
Saludos.
Performance "y para muestra un botón"
El comentario de esta semana trata sobre la performance que realizamos el pasado martes 8 de marzo, llamada “Y para muestra un botón”. Todo empezó un día en una clase de proyecto integrado, fue de las primeras clases que dimos este curso, Miguel nos dijo que ese año haríamos una representación de los años de la posguerra en donde cada uno seriamos un personaje real o inventado, que vivera en aquellos tiempos y que a partir de un botón tendríamos que contar su historia, a mi no me gusto mucho la idea de actuar delante de la gente, con el paso del tiempo Miguel nos pidió que fuésemos preparando nuestros personajes poco a poco, elaboramos nuestro guion, buscamos el botón y mas tarde fuimos buscando ropa acorde con nuestro personaje,… mas tarde en el segundo trimestre Miguel nos dijo que no lo haríamos como habíamos hablado en un principio, si no que lo que haríamos seria una performance, tendríamos que ir un día al instituto vestidos de época y actuando como actuarían en esa época, de modo que preparamos las cosas para realizar la performance y también hicimos un video sobre esto, para ello tuvimos que vestirnos con la ropa de nuestro personaje y contar nuestra historia para grabarnos y hacernos fotos, después escogerían las mejores para el video en el que también se hallarían fotos y videos reales. Cuando llego el día, llegamos todos un poco antes para cambiarnos de ropa y prepararnos, tuvimos que dar clases vestidos de época y comportarnos como entonces así que debíamos levantarnos cada vez que entraba un profesor en clase y no podíamos sentarnos hasta que no nos diesen permiso, también tuvimos que llamarles de usted.
A la hora de comer debido a la lluvia tuvimos que reunirnos en el tercer modulo para hacerlo, nos sentamos todos en circulo y empezamos a comer como harían nuestros antepasados, pan de telera, con embutidos que cortaríamos usando navajas. Al principio no me gusto mucho la idea, pero al final lo pase bastante bien con esta experiencia.
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